初二語(yǔ)文20xx教學(xué)工作計(jì)劃最新-wenkub
2024-09-16 03 本頁(yè)面
【正文】 揚(yáng)人文精神 (4)突出開(kāi)放性 (5)注重策略引導(dǎo)。語(yǔ)文教師要將寫(xiě)作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與實(shí)踐的過(guò)程中熱愛(ài)寫(xiě)作。指導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)文年級(jí)組切實(shí)抓好教研計(jì)劃的擬定工作，所有語(yǔ)文學(xué)科教師都要參與本年級(jí)計(jì)劃的研商和制定，不能只是教研組長(zhǎng)一人獨(dú)立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡教師把研究的 “ 問(wèn)題 ” 轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶研究，以研究促教學(xué)和學(xué)科發(fā)展，形成“ 問(wèn)題鏈 ”。年內(nèi)力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn) 90%以上的教師能熟練運(yùn)用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式，使課堂呈現(xiàn)出 “ 全員參與 —主動(dòng)學(xué)習(xí) — 狀態(tài)積極 — 思維活躍 — 教師主導(dǎo) — 達(dá)成度高 ” 的良好局面。要本著對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，力 爭(zhēng)每堂課都要讓學(xué)生有大的收獲，真正提高課堂效益。 ” 為總體工作目標(biāo)，牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)校、發(fā)展教師、成就學(xué)生的思想意識(shí)，本著持續(xù)、創(chuàng)新、發(fā)展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進(jìn)一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，進(jìn)一步提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力使語(yǔ)文教科研工作在高平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)新突破，為我區(qū)初中教育的科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)提供更為有效的專業(yè)支撐。 二、主要內(nèi)容 一個(gè)核心：研究、推行 “ 自主課堂 ” ，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。年內(nèi)將通過(guò)召開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng)，繼續(xù)深化研究初中語(yǔ)文 “ 自主課堂 ” 教學(xué)模式，打造魅力語(yǔ)文課堂。 (二 )強(qiáng)化教研指導(dǎo)，確保教研實(shí)效 教研的重點(diǎn)是校本，校本的核心是問(wèn)題，問(wèn)題的根本是人。 其次就要提高教研的針對(duì)性，本學(xué)年將更多地深入初中語(yǔ)文一線，更多 地走進(jìn)課堂，注重案例研究，包括 “ 教例 ” 的積累和利用，對(duì)課堂問(wèn)題進(jìn)行跟蹤解決 。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個(gè)年級(jí)的寫(xiě)作教學(xué)大教研，要注 重層次，形成系列。 知識(shí)結(jié)構(gòu)：本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始，文言文和白話文分編。 個(gè)別差異：有十分之三的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差，成績(jī)不夠不理想。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎(chǔ)。 要注意把握敘事性作品中的人物 和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià) 。 要注意說(shuō)明的順序和方法 。 要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。 引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩(shī)詞，可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志、時(shí)文，以拓展學(xué)生的眼界。如讓學(xué)生自己辦等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。但學(xué)生仍然存在成績(jī)懸殊的情況，優(yōu)秀率不高，差生較多，及格率 90%左右，平均分 80 多分。1/5 學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性極差?！段业哪赣H》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響 。 “ 綜合 性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際 ” 也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜?—— 母親為主題設(shè)計(jì)。 第三單元，是以人與自然為主題編寫(xiě)的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品，以不同題材、不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考?！抖宋绲镍喌啊穼?xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意 。 “ 綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際 ” 也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。 (二 )倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。各單元的 “ 單元說(shuō)明 ” 中都依據(jù)這三個(gè)方 面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。 ，整體感知內(nèi)容大意。 。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。 ，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。 ，要因人而異，充分照顧到 不同學(xué)生的特點(diǎn)。 14 教學(xué)過(guò)程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。 39。 39。 39。其中含文言文 6 篇。 誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累，感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。從生活中提取有價(jià)值的寫(xiě)作素材 。 39。各有三則，穿插安排在六個(gè)單元之中。名著推薦與閱讀《水滸傳》。三個(gè)緯度的要求全面得到落實(shí)。 (4)在寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣做到內(nèi)容具體，學(xué)會(huì)根據(jù)生活的需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。為和行動(dòng)原則，加強(qiáng)日常教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。因此，我們?cè)诶^續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度，深入研究 39。 3)要落實(shí) 39。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實(shí)物，多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)。 7)利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)就要求在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，閱讀、寫(xiě)作均有一定提
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