初中英語教師工作計劃范文(5篇)-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 時間是箭 ,去來迅疾 ,初中英語教師們的工作又將迎來新的進步 ,先做一份工作計劃 ,開個好頭吧。但仍然主要存在以下問題： 進校時英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成績提高緩慢。 ① 堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。 ⑥ 學會記筆記和整理筆記。 短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。 初中英語教師工作計劃范文篇 2 一、理論學習與時俱進 精心組織理論學習，提高學習的針對性和實效性，主要圍繞以下專題開展學習活動： ⑴ 《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》（實驗稿）。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。 抓好教研組建設。教師優(yōu)良課率達 100%，優(yōu)課率達 60%以上。積極指導青年教師參加小學英語優(yōu)秀課競賽和展示觀摩活動。創(chuàng)造機會讓更多的青年教師脫穎而出。供小學 6 年級的學生使用。 本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。 能學會 3 個小制作。 能聽懂 6 個幽默小故事。而進入好的高中首先就要有好的成績，那么就要學科成績平衡。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展 奠定基礎。 采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功 。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和發(fā)展教師個體，彌補個體在備課過程的不足，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。同時，其他教師要結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的導學案。教師在備課過程中要充分考慮學生的接受能力和容易產生質疑的問題，恰當地運用情景教學法、快樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探索教學法等。 三、教學措 施及應該注意的問題 為了提高學生的英語聽力水平，從一開始就就對學生進行聽力訓練。 堅持每周一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。 五、相關活動安排 學情監(jiān)測：每周進行小測，每單元必有單元檢測，對出現的問題及時解決，查漏補缺。 課堂講課達標：這一學期要求每一個英語老師都圓滿的完成課堂達標。經過上學期不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：。 要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習
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