【正文】 繼續(xù)開展 “ 挑戰(zhàn)你我勝利 ” 活動(dòng)，在班級(jí)中形成比學(xué)趕超 的學(xué)習(xí)氛圍。放學(xué)前 5 至 10 分鐘進(jìn)行反思交流。 中學(xué)班主任班級(jí)計(jì)劃篇 2 一、以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。制定計(jì)劃要注意征求科任老師、班干部和學(xué)生的意見。 （ 3）具體活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。 ③ 工作具體安排。至于分析的詳細(xì)條目需視其具體情況而定。班級(jí)的自然狀況如：總的人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。 5．班主任工作計(jì)劃的種類和內(nèi)容 （ 1）學(xué)期計(jì)劃。總目標(biāo)、階段目標(biāo)和各層次具體目標(biāo)等。超前與現(xiàn)實(shí)的緊密結(jié)合，使計(jì)劃具有長時(shí)間的適用性，保證實(shí)施可行性。然而，客觀情況的變異性則又要求計(jì)劃具有靈活性，使計(jì)劃適應(yīng)新情況。班主任工作計(jì)劃關(guān)系到全班師生，計(jì)劃的設(shè)想、確定目標(biāo)、制定都必須走群眾路線。 （ 2）整體性原則。制定工作計(jì)劃，首先要確定目標(biāo)。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)重視教育情報(bào)，了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒別人的管理經(jīng)驗(yàn)，做到博眾人之長，取百家精華。班級(jí)狀況是工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作具有針對(duì)性，切實(shí)可行。為整個(gè)學(xué)校管理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前形勢(shì)做出了明確論述。同時(shí)學(xué)校、學(xué)生也可以根據(jù)計(jì)劃檢查、督促班主任工作。班主任制定計(jì)劃目標(biāo)，并向?qū)W生公布，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，向著明確的目標(biāo)，沿 著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。 （ 2）制定了計(jì)劃，工作才有序。指導(dǎo)班主任做好工作計(jì)劃，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)管理水平的基本的、重要的環(huán)節(jié)。時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃可以從以下幾個(gè)方面入手： 1．制定的必要性 （ 1）制定了工作計(jì)劃，才能做到心中有數(shù)。班主任是班級(jí)這個(gè)小社會(huì)的 “ 總理 ” ，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。制定工作計(jì)劃有利于對(duì)工作進(jìn)行檢查和督促。 2．制定班主任工作計(jì)劃的依據(jù) （ 1）上級(jí)指示。它是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。 （ 4）以教育科學(xué)理論為基礎(chǔ)。 （ 6）考慮到各方面的條件。班主任工作計(jì)劃的總目標(biāo)應(yīng)以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體。班主任工作計(jì)劃是學(xué)校整體工作計(jì)劃的一個(gè)組成部分，它必須服從于使學(xué)生德智體美勞諸方面得到全面發(fā)展這一教育目的。整個(gè)計(jì)劃制定過程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生及其家長 的意見，集思廣益，群策群力。 （ 5）超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。 4．班主任工作計(jì)劃的基本結(jié)構(gòu) （ 1）班級(jí)的基本情況分析。 （ 3）措施安排。這是學(xué)期開始時(shí)制訂的計(jì)劃，是全學(xué)期班主任工作的總綱。班級(jí)的現(xiàn)狀分析如：班級(jí)學(xué)生的思想品德狀況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、體質(zhì)狀 況、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部和能力素質(zhì)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系和班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。 ② 確定教育任務(wù)。這部分包括為完成教育任務(wù)而打算采用哪些內(nèi)容、和時(shí)間安排等。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應(yīng)考慮計(jì)劃的可操作性。這是指為開展某一教育活動(dòng)而制訂的具體計(jì)劃。計(jì)劃訂好交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行。 繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的 “ 卓斗革命 ” ，采取集中檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理 內(nèi)務(wù)的良好的生活習(xí)慣，從而有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 繼續(xù)規(guī)范落實(shí) “ 兩操 ” 和放學(xué)后跑步活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)自己負(fù)責(zé)，鍛煉身體的好習(xí)慣。 繼續(xù)開展 “ 善行三班 ” 活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌、敬老愛老的好品質(zhì)好習(xí)慣，形成正確的人生觀和價(jià)值觀。 利用平臺(tái)和班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí) 教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn) ,加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。這一學(xué)期將進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛，樹立良好的班風(fēng)，班貌，真正成為理想的班集 體。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 主要措施： 本學(xué)期是面臨中考的關(guān)鍵階段，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好學(xué)校常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況，重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作。 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ,努力形成扎實(shí) ,競(jìng)爭(zhēng) ,拼搏 ,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 ,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。 1進(jìn)一步發(fā)揮班干部能力，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，作他們的心理醫(yī)生。 1加強(qiáng)與家長的密切聯(lián)系， 對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長