【正文】 生行為規(guī)范》，通過守則學習，學生不但在禮貌方面有了加強，而且本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了，班上的 “ 小雷鋒 ” 也多了，學習的風氣也變得更濃了。這班學生從整體上來看，他們的性格天真活潑，惹人喜愛。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界 !工作著是美麗的 ! 一年級班主任學期工作總結及工作計劃篇 2 時光飛逝，一年級下學期在不知不覺中過去了，一個學年也許只是微不足道的一小段。在 “ 慶 __現場繪畫 ” 比賽中取得了 2 人獲一等獎、 1 人二等獎、 3 人三等獎的好成績，在 __演講比賽中 2 人得三等獎，校口算比賽中 1 人得一等獎， 2 人二等獎， 3 人三等獎。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。 漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。 二、關心愛護每個學生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。 學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為 特殊的學習習慣。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。兒歌的內容是： “ 上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老 師把課上。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢 (舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲 )。下面就是小編給大家?guī)淼囊荒昙壈嘀魅螌W期及通用，希望大家喜歡 ! 一年級班主任學期工作總結及工作計劃篇 1 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一、習慣的培養(yǎng) 一般學習習慣的培養(yǎng)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。 ”“ 本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣 得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。 就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。我認為，班主任善于抓 特殊習慣 的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發(fā)展。在學習中，不讓一個學生掉隊。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。 特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。 當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了 ?? 那快 樂是從心里往外涌的。我們知道一年級的學生無論是行為習慣的養(yǎng)成還是的指導，都具有無足輕重 的作用。在心理素質方面?zhèn)€個都有自尊、自愛、自立、自強的自制能力。 每周組織簡短的班會，利用班會來滲透素質教育。自己認為備好課是上好課的前提，正確地把握課堂教學環(huán)節(jié)，搞好合作教學是提高教學質量的有效保證。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們天氣漸漸的熱了，要注意穿衣服，防止感冒：問問他們這漂亮衣服是誰買的等等：還告訴他們這幾天誰都進步了 !在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我們班的 __同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現在還是老師的好幫手，學習成績名列前茅。 七、培養(yǎng)有管理能力的小干部 班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。我們班還有幾個孩子的家長都在國外，他們在父的關愛中得到的較少，對于他們我也經常與其談心，多送溫暖，家長們從打工地打來電話，言語里充滿了感激。本學期以來，由于本人重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方 面要求學生每天飯前便后要洗手，最好做到五步洗手法，衣服要保持干凈整潔，在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。 “ 二摸 ” —— 衣服是否穿得適當 ?小手是否冰涼 ?“ 三問 ” —— 作業(yè)做好了沒有 ?身體有沒有不舒服 ?如果發(fā)現學生有任何情況趕快向領導，并及時聯系家長。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必須洗手洗臉，不留指甲，衣服干凈。 班級管理工作有條不紊，還得加一個： “ 嚴 ” 字。 班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。下面就本學期的工作談一談。對于這一點，我一直在努力中。在教學中，我開展各種方法來激勵孩子們，比如我會觀察孩子們的優(yōu)點，坐姿好的，上課表現積極的，講 衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學生感覺到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。 課堂上經常對他們說： “ 你真棒 ”!“ 你學得真快 ”!“ 你說的真好 ”!?? 當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現 就會特別好。我班有幾個后進生學習成績很不理想，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證。把學生進步與不足的一面告訴家長，家長們也會配合我們，共同促進