2023端午節(jié)主題活動方案十篇-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 子所需材料； （ 2）參加的同學在工作人員的指導下有序的到包粽子場地自己包粽子，每個人只限一個。 方法： （ 1）、將粽葉折成漏斗形 （ 2）、在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原 — 這位可歌可敬的愛國詩人。 “ 過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。 七、活動結束 2023 端午節(jié)主題活動方案（篇 2） 一、活動背景： 夏歷五月初五是中國的 傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)。并且評出包粽子大王；吃的粽子；以及最會吃粽子大王。此刻，我讓我們一齊加入這一行列。 第五：齊誦 （詩歌資料附后） 四）觀看賽龍舟錄像。 第一： __朗誦。 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。今日我們就自我動手和媽媽一齊來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。（同學們在家經過看書，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。下面是小編給大家整理的 2023 端午節(jié)主題活動方案，希望大家喜歡！ 2023 端午節(jié)主題活動方案（篇 1） 活動日期： 端午節(jié)，也就是農歷五月初五。 活動地點： 公司 活動目的： 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，經過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。） 具體資料如下： （ 1）農歷五月初五是什么節(jié)日（端午節(jié)） （ 2）那么，你們明白端午節(jié)的來歷嗎 （ 3）學生講述端午節(jié)的起源故事。 材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。 蒸煮。 第二：小組朗誦。 （主持人）：你們到過汨羅江嗎看過 “ 龍舟競賽 ” 嗎端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動，也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。 （播放賽龍船慶端午的視 頻。 八、領導講話： 我親愛的同事們，今日的端午節(jié)過得很有意義。 “ 端 “ 有 “ 初始 “ 的意思，因此 “ 端五 “ 就是 “ 初五 “ 。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。同時通過此次活動讓中心成員增進感情，讓貴大的兄弟姐妹們（尤其是不能回家和家人一起過端午節(jié)的人）感受到節(jié)日氣氛，和家的氣息。 （ 3）、用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。（此環(huán)節(jié)進行包粽子大賽，每組 10 人，包得最快而且可以煮的獲勝，有獎品， 考慮工作人員人數有限，每次限 3– 5組一起）； （ 3）包好粽子后到登記臺登記，寫下粽子主人的名（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下聯系方式（便于煮好粽子后聯系相關人員到現場?。?； （ 4）統(tǒng)一在下午特定時間段來取自己的粽子。 二、活動目的 經過親自動手包粽子，讓全體員工能更真切的去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，了解更多具體的工藝，比如包粽子的方法和餡料的搭配等等，以簡便的方式進一步鍛煉全體員工的動手本事和學習本事。 四、活動地點 公司食堂。 粽葉：把粽子葉放水里煮，水開 10 分鐘后即可取出冷水洗凈剪兩端剩余后濾干。 右手先把外端粽葉往里折疊并向后折去，包好一端再以同樣手法完成另一端，綁粽子要先在中間綁一次后才從一端逐一綁向一端以防變形，繩子緊度不能過緊（煮爆）或過松（進水），以輕扯不移動即可。 六、注意事項 全體員工按時到既定地點，應預先了解包粽子的有關方法。 ” 農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等，是中國的四大節(jié)日之一。 三、活動過程 第一主題：端午祭屈原主題班會 具體時間： 6 月 21 日午時第三節(jié)課 具體要求： （ 1）經過上網等途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質。 第二主題：端午識艾草 “ 清明插柳，端午插艾 ” 。 （ 1）標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過 1x2 天換換紙，以便吸取標本體內的水分。 （ 5）將兩張 A4 紙背對背整合，然后壓膜。 班級總體要求： （ 1）班主任假前認真布置此項活動，申明活動的意義和作用。 3．通過對節(jié)日的了解使學生感受中國文化的特點。 二調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風俗習慣。 據學者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。 包粽子期間話題分享： 1）端午節(jié)，為什么要和家人一起吃粽子？ 2）往年你和誰一起吃？你吃的粽子是買的呢，還是別人送的？誰送的？為什么要送粽子？ 相互贈粽子 學生將自己包的粽子送給別人，鼓勵那些不愿意把自己的粽子送給別人的同學，學會將自己的愛心和祝福進行分享。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入，讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事，動手做香包
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