教學(xué)案例設(shè)計(jì)-高爾基和他的兒子-wenkub
2022-12-04 12:23:27 本頁面
【正文】 品質(zhì)，逐步形成積 極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣 教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn) 及解決措施 高爾基和他兒子之間發(fā)生的兩件事是文章的重點(diǎn)，而第二件事“寫信教子”也是文章的難點(diǎn)。理解由生字組成的詞語 積累文中的優(yōu)美語句，聯(lián)系課文展開豐富的想象 。因此，學(xué)生作為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主人，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該重視情感態(tài)度與正確價值觀的導(dǎo)向。因而在學(xué)習(xí)的過程中 ,需要老師的啟發(fā)點(diǎn)撥 ,需要同學(xué)的幫助 。 學(xué)習(xí)者分析 五年級的學(xué)生已經(jīng)具備默讀、精讀、略讀的能力。教學(xué)案例設(shè)計(jì) 《高爾基和他的兒子》 教學(xué)設(shè)計(jì)表 學(xué)科 語文 授課年級 五年級 學(xué)校 研和 玉屏小學(xué) 教師姓名 殷雪蓮 章節(jié)名稱 《高爾基和他的兒子》 計(jì)劃學(xué)時 2 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 基于我?！袄斫庑徒虒W(xué)研究”課題下語文“從實(shí)到創(chuàng)”的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為目標(biāo)，以民主平等的新型師生關(guān)系為紐帶，充分尊重學(xué)生的獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。他們在精讀作品時 ,在詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面能初步形成自己的看法 ,并通過做批注的方法表現(xiàn)出來。 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。尊重學(xué)生的人格，充分關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，建立充分發(fā)揮學(xué)生主體性的探究式的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，展現(xiàn)教學(xué)預(yù)設(shè)和動態(tài)生成的和諧課堂。 過程 與方法： 1．整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者表達(dá)的意思，培養(yǎng)學(xué)生感悟文章內(nèi)容的能力。這其中包含了高爾基對兒子的愛，不僅 僅是一種父子親情，而是更高層
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