圓的面積-教學設計2-wenkub
2022-12-04 12:22:01 本頁面
【正文】 學目標 1．學生通過觀察、操作、分析和討論，找出拼前圓形和拼后圖形各部分之間的聯(lián)系，從而推導出圓的面積公式。能夠利用公式進行簡單的面積計算。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能 。 五、 學具準備： 分成十六等分的 硬紙 圓片 、小剪刀等，學生自備一個實物圓 。） 這節(jié)課我們一起來研究怎樣 計算圓的面積。） 那么同學們想一想，圓可以轉化為哪些平面圖形來計算呢？（學生回答：長方形、平行四邊形、三角形、梯形。 請同學們動手剪拼一下，看看能拼成什么圖形。（學生討論匯報結果，師繼續(xù)演示課件） 生答：能，因為長方形的面積與圓的面積相等，長方形的長相當于圓周長的一半，寬相當于圓的半徑。 出示例 1，學生利用得出公式獨立嘗試完成 ， 反饋評價 。 例 圓形花壇的直徑是 20 m，它的面積是多少 平方米 ？ 20247。
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