【正文】 猜猜這些警示牌是什么意思 (出示警示牌 ) 3?在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪小心，盡量避免傷害。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。 做文明學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。出入校門要下車。 活動對象：全體同學 活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才可以保障我們好好學習。 活動過程： 一 ?導入 (主持人 )同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。進出教室不擁擠。 不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。察覺到有不安全因素應及時報告師長。參加學校組織的校外集體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。 4?像這樣的情況我們班發(fā)生過嗎 ? (1)在教室里互相追跑。 5?我 們說了很多，現(xiàn)在我們實踐一下，做個安全知識回答。 D 叫家長來學校教訓對方。 C 行走時東張西望，邊走邊看書。 C 用沙子或泥土打仗。 安全教育班會活動策劃方案篇 2 教學目標： 引導學生了解交通安全問題對我們的重要性。 教學難點：培養(yǎng)學生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。 ” 丁丁奇怪的問道： ” 在馬路上走路還用學嗎 ?” 爸爸點點頭說： “ 是的不但要學而 且應該記住一些規(guī)定。 圖三：小朋友放學回家走在過街天橋上。 ) 小朋友怎樣走路才能最安全 ?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。 ① 聽故事：《徐特立爺爺排隊候車的故事》 ② 學生聽后，說說應該怎樣候車 ? ③ 情景表演：學攔 “ 出租車 ” 。 五、夸夸同學，發(fā)紅花 a 夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學。熱愛生命、保護生命 為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)， 教學重點 :讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。若使用，須經老師同意方可拿取，并在老師的監(jiān)督下使用，用完后立即放回原處。要事先了解該項勞動的安全常識，未經老師允許不得進入危險部位。 三、防火安全 不要將火柴、打火機當作玩具，也不要燒東西玩。 常見的滅火方法：用水滅火用東西蓋住滅火用沙滅火。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室中去玩。 如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷 。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進校園，杜絕玩火等行為。 掌握安全知識，培養(yǎng)學生 “ 珍愛生命，安全第一 ” 的意識。 、就餐的安全隱患。 上下樓梯要注意什么 ? 不要因為趕時間而奔跑。 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。 ，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物 (如殺蟲劑、鼠藥等 )要放在安全的地方。 ，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。 持續(xù)車況良好，車鈴、剎車齊全有效。在無分道標志線的道路， 務必靠邊行駛。 對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車 。雨天穿戴雨披更要多留心 五 .其他校園安全的注意事項： ，甚至誤解 ? 敢于自我反省，認真。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 ? 校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。 臨危逃生的基本原則： 持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害 。 六 .小結 生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。 活動準備： 安全知識、警示牌。五年級二班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。當我邁著輕快的步伐來到學校。嚴 禁勾引校外人員來校滋事、打架 。 體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。學生心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。 三、安全知識問答 請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。 這樣做對嗎 ?為什么 ?(學生回答 ) 在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全 ?(同學自由發(fā)言 ) 師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課后老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要 及時改正，防患于未然。珍愛生命，把安全牢記心中。明確校園不安全的行為，提高學生校園安全意識。 教學難點：遇到安全問題學會用如何處理。 ⑵ 在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應有的事故。 二、交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全。上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先 。不追逐打鬧 。無事不 到其它樓層亂竄。不亂摸電器、電器開關 。不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等 。參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮 ，按要