20xx關(guān)于教師節(jié)國旗下的優(yōu)秀演講稿10篇精選-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 成長歷程中的幾個與大家分享一下： 十八年前，中考填報志愿時，我沒有和家人商量，毅然的選擇了中等師范學(xué)校，后理所當然的就當了老師。在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課，體現(xiàn)了對老師的尊重，在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報。 當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言 ，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。 我們尊重教師不只是在九月十日這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩 。同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有著意蘊深刻的教師節(jié)而顯得富有，讓人充滿期待。九月，是金色的季節(jié)。在此，我代表學(xué)校向辛苦耕耘、默默奉獻的教師們致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快 ! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中，包潔區(qū)上和 你一道勞動的還有老師的身影 。 同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說的一句話： “ 讓人們因我的存在而感到幸福 ” 。當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜 。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴： 課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，一個會心的微笑，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩 。 不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。說實話想當年我作為一個年僅十幾歲的孩子選擇了這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是想盡快的找工作為家里解決經(jīng)濟困難，盡快獨立謀生而已。其中的原因仔細想來是因為一個原因 —— 我被這個充滿愛的群體和職業(yè)感動了 ! 孩子和家長的愛讓我感動。已經(jīng)記不清是哪一天，曾經(jīng)有個從其他幼兒園轉(zhuǎn)到我們班的孩子家長來接孩子，當時正是我們孩子吃午餐的時候。 ” 家長的話打動了我，我并沒有做什么 ，我只是盡自己的職責(zé)而已。老師就像芝麻開門，為我們打開了知識的寶藏 。 按時完成作業(yè)，做完認真檢查。 通過這次感恩活動，我一定更加努力，更加嚴格要求自己，不辜負老師對我的期望。 老師，您像一根紅燭，為我們獻出了所有的熱和光 !您的品格和精神深深的打動著我，感染著我，鞭策著我。老師，謝謝您。 梁老師是我們的語文老師，兼班主任，她對我們很負責(zé)，她所講述的知識點非常重要，而且環(huán)環(huán)相扣，從不遺漏任何一點知識 ?? 想到這里，我不禁想起了一件小事：那是一天下午，是語文課，許多同學(xué)仿佛不約而同地猜到了今天的語文作業(yè)是練習(xí)冊，都開始了 “ 地下行動 ” 。我們的梁老師辛勤工作，不求回報，其他的老師又何嘗不是呢 ?所以，我要更加努力，不辜負老師對我的期望，做一個對社會有用的人。永恒，這個無限制的名詞，無論是相聚還是分別，我們都在一起，用心去感應(yīng)彼此的祝福。她讓我做語文課代表，這讓我有了無比壓力。愛，有朋友的 愛，也有父母的愛，她讓我們學(xué)習(xí)知足，學(xué)習(xí)感恩，不要抱怨別人，因為人人有愛。我和她女兒 __一起玩，幫她婆婆喂雞，和小狗玩耍 ?? 一切都是那么美好。如果好，她就會祝賀我。眼下，又迎來了初中第 x 個教師節(jié)。在此，我代表全校，向所有在教育大地上孜 孜不倦的老師們說：節(jié)日快樂，老師 ! 老師，我們在眼睛里看到你無私的奉獻，我們在心里記住你的不求回報。其實我們已經(jīng)長大了，也理解你了，你的辛勤汗水凝聚在我們的成績里?，F(xiàn)在請原諒我們上課開小差，在操場上跑來跑去，撞到我們，我們帶著一些壞習(xí)慣一天天長大。愛，借此機會，不得不向您吐露我們真心的話語。沒有那耕耘的教師 ,那就不會有
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