高中骨干教師讀書心得7篇-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 直接詢問、換位思考、幫其理清問題。孩子是發(fā)展中的人，我們教師要用自己專業(yè)的知識和方法觀察孩子，以孩子為中心，真正成為孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者，與孩子共同體驗(yàn) 成長的快樂。我仔細(xì)研讀后，對書中實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論與工作經(jīng)歷中的感受產(chǎn)生了深深的共鳴。他們時(shí)刻處在自己的頻道，成人難以進(jìn)入，所以對孩子的行為進(jìn)行觀察和記錄就尤其重要。作為一名合格的教師，對于自己的閱讀感受，可以書寫一篇讀書心得進(jìn)行記錄。觀察是幼兒教師走進(jìn)孩子心靈的主要手段，是教師分析孩子行為背后原因的重要方法，同時(shí)也是幼兒教師了解孩子的重要途徑。我的實(shí)踐也有了理論的指引。 我們讀書時(shí)需要三心：耐心、用心、靜心。看懂并看透每個(gè)孩子行為背后的意義，教師可以從孩子的行為中，分析出許多信息。 讀一本好書，看一篇好文章，會(huì)讓我懂得很多，悟出很多道理。 如今，當(dāng)我從忙碌而又充實(shí)的工作中抽出身來時(shí)，閱讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》，黃全愈的《素質(zhì)教育在美國》《家庭教育在美國》，我翻閱了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》《育人三步曲》，亞米契斯的《愛的教育》，領(lǐng)略了陶行知的《教育文集》。 讀教學(xué)方面的書籍，我可以隨時(shí)隨地與教育專家，名師進(jìn)行交流。先后參加與了 “ 三算教學(xué) ”“ 創(chuàng)新教育 ”“ 嘗試教學(xué)法 ”“ 活動(dòng)課教學(xué) ”“ 新課程改革 ” 等實(shí)驗(yàn)研究，并取得了可喜成績，教育教學(xué)水平在張家界具有廣泛的 影響。只有通過讀書，不斷地進(jìn)行 “ 充電 ” ，才能使我的職業(yè)生涯擁有源源不斷的 “ 活水 ” 。 常言道：茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：好記性不如爛筆頭，把思考的結(jié)果整理出來，寫 成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。只有真才是美，只有真才會(huì)善。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲 ?我今天又將看到孩子們的什么新花樣 ?我自己又該為他們做些什么事 ?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功 ! 我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角 ! 高中骨干教師讀書心得（精選篇 4） 讓絕大多數(shù)的老 師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問題，比較聽話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長，讓家長積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長聽?wèi)T了孩子在學(xué)校的不好表現(xiàn)，也會(huì)對孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習(xí)了。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心。俗話說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，好學(xué)生要靠老師的激勵(lì)、引導(dǎo)、督促教育才能成功。書中講述的創(chuàng)造奇跡 的 55個(gè)細(xì)節(jié)確實(shí)常常被人們忽略，而正是細(xì)節(jié)創(chuàng)造了奇跡，成就了輝煌。 事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果。 作為一位教師需要學(xué)習(xí)的是什么 ?人們當(dāng)然會(huì)說，那一定是與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容。基于此，倡導(dǎo)中心小學(xué)開展教師成長自愿讀書活動(dòng)，借鑒往常的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這次，不要求全部參加，不布置硬性的家庭作業(yè)，只是讀同樣的書，在一個(gè)平臺 里交流。陸葉、易梅紅兩位組長時(shí)常拓展讀書內(nèi)容，找來相關(guān)的資料，豐富大家對書本的知識學(xué)習(xí)。因?yàn)椋渲械膯栴}就是自己的問題、同事的問題、朋友的問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。幸福也就由此開始。這就是團(tuán)體的動(dòng)力場。 三、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點(diǎn)。 個(gè)人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強(qiáng)烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)孜孜以求時(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫。但是，你只做一個(gè)普通人，一簞食一瓢飲享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。 張春老師發(fā)言的曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云，是一種賢達(dá)之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風(fēng)雨洗禮。學(xué)會(huì)跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。 高中骨干教師讀書心得（精選篇 6） 學(xué)生是
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