學(xué)好語(yǔ)文的秘訣-wenkub
2022-12-04 12:14:08 本頁(yè)面
【正文】 散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助?？傊?，他們由于見(jiàn)多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。 美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿(mǎn)興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫(xiě)作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫(xiě)作訓(xùn)練。學(xué)好語(yǔ)文癿秘訣！ 學(xué)好語(yǔ)文的秘訣！ 對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文我們提供以下幾點(diǎn)建議： 除了字、詞、句、章等基礎(chǔ)的識(shí)記知識(shí)掌握之外，還要做好以下幾點(diǎn)： ⑴大量閱讀。語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書(shū)。 根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話(huà)故事，寓言故事等來(lái)讀；在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫(huà)，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類(lèi)型、不同內(nèi)容的多種書(shū)籍來(lái)讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類(lèi)的書(shū)籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。 博覽群書(shū)不但是孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接 觸原著。 ⑵背誦經(jīng)典。 如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁?shū)中與歷史對(duì)話(huà)，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來(lái)孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。 培養(yǎng)孩子寫(xiě)日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開(kāi)始可以寫(xiě)短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。 要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。 作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。說(shuō)的時(shí)候就是“話(huà)”，把它寫(xiě)在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě)；大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫(xiě)作的秘訣。 忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。 人類(lèi)能借助模仿而飛快地學(xué)習(xí)。臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)功法。看、想、寫(xiě)，往復(fù)運(yùn)動(dòng)，盤(pán)旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。他想不管吳菲文章寫(xiě)得好賴(lài)，畢竟耗時(shí)三天啊， 25 元稿費(fèi)確實(shí)太少了，就自己又貼上 15 元，湊了個(gè)40 元的整數(shù)給吳菲送去?！鞍l(fā)表”是廣義的，哪怕只是當(dāng)眾念一念，“制作精品作文集”、“內(nèi)部出版”等都是發(fā)表。 五、多練多改。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事，寫(xiě)具體的事，寫(xiě)感動(dòng)自己的事，寫(xiě)自己喜歡的事，寫(xiě)自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。 七、多觀察生活，體驗(yàn)生活。而那些文學(xué)家、大詩(shī)人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫(xiě)出了精美的散文、游記。 立品同白玉，讀書(shū)上青云。 C、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。 所以， 寫(xiě)好作文的第三秘訣 —— 會(huì)思?！庇纱丝梢?jiàn)，多寫(xiě)，把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。 例如：美國(guó)的教育就非常注重孩子閱讀理解與寫(xiě)作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。寫(xiě)上段文字癿同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“ XX可漂亮啦?！笔秦⑹亲x起來(lái)舒服多了？ 二、寫(xiě)說(shuō)不出現(xiàn)“說(shuō)” 讓孩子比較以下三句話(huà)。我心想：天哪！這該怎么辦呢？” 按照蔣老師“寫(xiě)想丌用想”癿技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何？“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要
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