老師教學(xué)反思范文10篇-wenkub
2024-09-16 02 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在的學(xué)生很多都不喜歡古詩(shī)文，或者說(shuō)根本就不喜歡古典閱讀，這樣下去，便會(huì)導(dǎo)致淺薄和輕浮，另外讓學(xué)生在有限的時(shí)間真正進(jìn)入文化層面探究，也是有一定難度，所以在課堂上首先想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓動(dòng)他們展開(kāi)聯(lián)想，體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言美和意境 美。 再問(wèn)美在哪？從課文中找一找，畫(huà)一畫(huà)。（比如我最想去天安門(mén)，因?yàn)槟莾汉芮f嚴(yán)美麗。 老師教學(xué)反思范文（精選篇 2） 昨天講了第十課《北京》，通過(guò)對(duì)課文的了解，結(jié)合教學(xué)用書(shū)，我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入，范讀課文，識(shí)字，理解課文激發(fā)情感和指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)等幾個(gè)環(huán)節(jié)。但是進(jìn)一步來(lái)講，如此賢惠的女子，為什么會(huì)被拋棄呢？難道僅僅是男子的變心嗎？我希望借此問(wèn)題的探討打破學(xué)生的定勢(shì)思維，拓開(kāi)學(xué)生的眼界，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。這說(shuō)明學(xué)生平常沒(méi)有注意字詞的書(shū)寫(xiě)，雖然現(xiàn)在可能有學(xué)生不愿意多寫(xiě)，但是等到考試默寫(xiě)對(duì)了，他們自然就能感覺(jué)到平時(shí)多寫(xiě)的重要性。 課堂上開(kāi)始嘗試通過(guò)關(guān)鍵字詞來(lái)背誦詩(shī)歌，希望能最終達(dá)到短詩(shī)當(dāng)堂背誦，長(zhǎng)詩(shī)背個(gè)大概的目的。逐步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合封建社會(huì)的相關(guān)背景來(lái)理解。 由于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和能力，在理解課文激發(fā)情感這一部分，我并沒(méi)有打算進(jìn)行深入的講解，而是設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。）而且由于找的回答問(wèn)題的學(xué)生比較多，沒(méi)有把握好時(shí)間，導(dǎo)致最后寫(xiě)字環(huán)節(jié)沒(méi)有來(lái)得及展示。這樣既緊扣文本，又能讓學(xué)生很容易找到寫(xiě)的美的地方，體會(huì)北京的美。在教學(xué)中堅(jiān)持誦讀、品味，思考相結(jié)合原則讓學(xué)生真正體會(huì)到詩(shī)詞的意境美和內(nèi)涵美是非常重要的。 二、注重朗讀，凸顯詩(shī)詞教學(xué)的語(yǔ)文味 在本課中，我采用讀的方法很多：讀得字正腔圓，句句通順；讀得抑揚(yáng)頓挫，瑯瑯上口；讀得意味深長(zhǎng)，聲聲含情。老師的范讀也給孩子很好的示范作用， 特別是配樂(lè)貫穿課堂，使學(xué)生朗讀詩(shī)詞更有感情，創(chuàng)設(shè)的情境非常好，幾個(gè)梯度下來(lái)，學(xué)生已經(jīng)把這首古詞讀得余韻悠長(zhǎng)了。既有朗讀方法的細(xì)致指導(dǎo)，如：音調(diào)的問(wèn)題，語(yǔ)速的問(wèn)題，邊讀邊想象等，還有學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法指導(dǎo)。對(duì)這堂課，我也有一些個(gè)人的看法，我覺(jué)得在最后的引讀升華主題這個(gè)環(huán)節(jié)處理得不好，教師的語(yǔ)言鋪墊不到位，事先設(shè)計(jì)好的沒(méi)完成。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到 20，而且畫(huà)面中，每個(gè)數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話(huà)，還會(huì)數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間。 幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。除了老師示范，我還利用本課現(xiàn)成的朗讀磁帶讓學(xué)生連聽(tīng)?zhēng)妆?，示范效果挺好? 本課的教學(xué)還存在以下問(wèn)題： ，還得逐詞理解后才能釋題。 老師教學(xué)反思范文（精選篇 6） 《語(yǔ)文園地四》有四個(gè)內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)漢字中形聲字形旁表意，聲旁表音的特點(diǎn)和一字多音的有趣現(xiàn)象；積累詞語(yǔ)和學(xué)習(xí)一篇短文；口語(yǔ)交際續(xù)講故事；展示學(xué)生課外所
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