端午節(jié)包粽子活動主持詞開頭5篇-wenkub
2024-09-16 02 本頁面
【正文】 我們的計時裁判到臺前就坐。 參賽選手包的粽子，主辦單位將全部送到居社貧困居民家中，向他們表示端午的祝福。掌聲有請這 40 們心靈手巧的賢妻良 (母 )父。龍舟下水喜洋洋。 端午節(jié)包粽子活動主持詞開頭 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的觀眾朋友： 歡迎大家觀看 ~~專場演出。重要的是要突出活動主旨并貫穿始終。 五月五，是端陽 。每到端午，我們不由想起這一首精典兒歌。 參加今天比賽的 20 個代表隊(duì)每組兩人，限包 2 市斤糯米，按時間、個數(shù)、質(zhì)量三項(xiàng)內(nèi)容分別進(jìn)行評分。本節(jié)目的禮品由東海濱江城贊助。 比上就要開始，請各組選手各就各位。 端午節(jié)包粽子的習(xí)俗由來已久，這里流傳著一個蕩氣回腸的。n 國。 歡樂端午 合川區(qū)民俗風(fēng)情專場演出活動，主要是為了弘揚(yáng)我們的民族節(jié)日，展現(xiàn)以人為本，以民生為本的執(zhí)政理念，努力構(gòu)建小康社會和諧發(fā)展的道德思想理論體系。 用竹筒裝米密封烤熟，稱 “ 筒粽 ” 。南北朝時期，出現(xiàn)米中摻雜禽獸肉、板栗、紅棗、赤豆等，品種增多。詩人蘇東坡有 ” 時于粽里見楊梅 “ 的詩句。包粽子主要是用河塘邊盛產(chǎn)的嫩蘆葦葉，也有用竹葉的，統(tǒng)稱粽葉。 我們再來觀察一下各組的選手比賽的情況。旁邊的選手，各個神情專注，不甘示弱。一隊(duì)隊(duì)選手并肩作戰(zhàn)，同心協(xié)力，激烈競爭的場面和無窮的趣味融匯在節(jié)日的喜慶之中。過端午節(jié)了，讓我們一起從節(jié)日中體會我們民族這永恒的精神和情感吧 ! 再請聽 2024 多年前的吟唱： “ 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。下面有請到位領(lǐng)導(dǎo) ~~~宣布獲獎選手名單。 雖然不曾親臨大江，面對那洶涌的波濤，但是就像全國人民一樣，我們在這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日即將到來之時歡聚在此，為我們社區(qū)的老人過一個祥和、溫暖的端午佳節(jié)，請?jiān)试S我代表 ~~鎮(zhèn) ~~社區(qū)的全體成員向居民朋友以及所有到場的在職黨員們表示熱烈的歡迎，謝謝你們長期以來對社區(qū)工作的支持，予以忠心的感謝。 那么現(xiàn)在哪，我們可以自由組合，但是人數(shù)一定要是相同的 !(包的時候可以讓大家說一些端午的習(xí)俗：農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。讓我們一起四海舉杯，相聚一堂，歡聲笑語，喜氣洋洋。 歲歲年年花相似，年年歲歲花不同。初五可以稱為端五。這兒端陽，那兒端陽 ，處處都端陽。 每個參賽選手只有一次參賽機(jī)會，不得重復(fù)參與 。 (主持人 )“ 相約 ~~端午也稱端陽，午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中 節(jié)、地臘、詩人節(jié)、龍日等等。離騷九歌貫千古，傲骨詩風(fēng)越萬年。屈原和端午也因此構(gòu)成了中華民族一個特殊的文化符號，他是傳承民俗的節(jié)日，也是一個紀(jì)念文人的節(jié)日。 結(jié)束語： (主持人 )老節(jié)日，如好酒，清清淡淡，越久越醇 。 端午節(jié)包粽子活動主持詞開頭 4 一、開場 (音樂《端午節(jié)》 ) A：今天是五月三十號農(nóng)歷農(nóng)歷五月初五，中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)，端午節(jié)也稱端陽節(jié)、午日節(jié)、重五節(jié)、五月節(jié)、詩人節(jié)、浴蘭節(jié)等， B：關(guān)于端午節(jié)的由來說法甚多，有紀(jì)念屈原說，萬水千山 “ 粽 ” 是情，千秋猶憐屈子心，詩人仰天出門去，世間難覓離騷人 !紀(jì)念伍子胥說，紀(jì)念曹娥說，惡月惡日避邪說等等。 B：包粽子比賽規(guī)則： a、參賽人員面前有一個盆子、小碗、紅棗、線繩，相隔 20 米的桌子上是泡好的糯米、粽葉。 A： 第二部分： 學(xué)生答題： (學(xué)生此時可以邊吃粽子邊進(jìn)行活動 ) 抽簽答題：答對的班級加分 賽歌瑤：聲音洪亮，整齊的班級加分 第一部分與第二部分同時進(jìn)行 B：獎項(xiàng)設(shè)置： 分組一、二年級段，三、四年級段，五、六、七、段設(shè)獎 每段一等獎一個，二等獎若干 A：獎品設(shè)置：各班包得粽子作為選手的獎品 B：現(xiàn)在我們檢查一下各個班級的準(zhǔn)備情況，選手是否到位 A：賽老師是否準(zhǔn)
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