最新小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 困難學(xué)生壓力很大，致使班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)趨向兩極分 化，并且有加重的趨勢(shì)。 1積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。 繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，讓集體 備課成為常態(tài)。因此，研究課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)水平和效益是學(xué)科建設(shè)的最基本、最主要的任務(wù)。 每周安排基地中心組成員做周主持人 (由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排人員 )。為切實(shí)、有效地開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科基地的工作，現(xiàn)將 __年上期工作計(jì)劃如下： 二、主要工作 圍繞 “ 強(qiáng)隊(duì)伍、促均衡、創(chuàng)品牌、育名師 ” 的工作目標(biāo)，搭建 “ 五個(gè)平臺(tái) ” ：一是網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，二是學(xué)科交流平臺(tái)，三是共同研討平臺(tái)，四是讀書(shū)學(xué)習(xí)平臺(tái)，五是成果展示平臺(tái)。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。 “ 用數(shù)學(xué) ” 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對(duì)話(huà)平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活躍、 自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢 ?下面是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人，希望能夠幫助到大家 ! 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 1 這學(xué)期，我繼續(xù)接任教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)以 “ 雙向五環(huán) ” 的，塑造出一批善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數(shù)學(xué)課堂。 二、課堂教學(xué)方面： 我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。 “ 做數(shù)學(xué) ” ，數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn) 到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。我將本著 “ 勤學(xué)、善思、實(shí)干 ” 的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。 吸收全縣小學(xué)數(shù)學(xué)師德好、業(yè)務(wù)精、熱心基地工作的教師，組成有 “ 工作能力、研究能力、共同志向、共同目標(biāo)、共同追求 ” 的學(xué)習(xí)共同 體。根據(jù)教學(xué)實(shí)踐有針對(duì)性地提出問(wèn)題 (其他年級(jí)的教師也可以提出問(wèn)題 )，全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行交流、討論 (中心組成員更要積極發(fā)言 )，然后由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集討論 成果。 開(kāi)展 “ 有效性課堂 ” 教學(xué)系列研討活動(dòng)，讓 “ 規(guī)范課堂 ” 成為現(xiàn)實(shí)，讓 “ 課堂 ” 成為習(xí)慣，讓 “ 有效課堂 ” 成為目標(biāo)。三月十日前要完成一至六年級(jí)下冊(cè)所有的課件制作、學(xué)案和編寫(xiě)工作，各位中心組成員要克服困難，利用課余時(shí)間進(jìn)行交流，整理好，然后上傳，達(dá)到資源共享的目的。為豐富教師的業(yè)余生活，凈化老師的精神世界，提高老師們對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)可感、幸福感，消除職業(yè)倦怠情緒，中心組成員同看一種書(shū) (內(nèi)容經(jīng)中心組成員討論后決定 )，期末舉行讀書(shū)交流活動(dòng)。經(jīng)過(guò)繼續(xù)努力，班級(jí)學(xué)習(xí)困難學(xué)生已有所進(jìn)步，兩極分化情況有所好展。從失分情況反映，部分學(xué)生死記硬背，不認(rèn)真審題 。 ② 、教學(xué)時(shí)間不足。 ④ 、新教材、配套作業(yè)在編排上內(nèi)容偏多偏散，難度尤其是活度過(guò)大，給學(xué)困生的學(xué)習(xí)帶來(lái)不利。 ③ 、擠時(shí)間多開(kāi)展 “ 學(xué)困生小群體輔導(dǎo) ” 和個(gè)別輔導(dǎo)。 本冊(cè)教材主要特點(diǎn)： 總體上看，本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)、體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程、鼓勵(lì)算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。 關(guān)于四則運(yùn)算的意義，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》 “ 結(jié)合具體情境，體會(huì)四則運(yùn)算的意義 ” 的要求
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1