新教師崗前培訓(xùn)心得4篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)道德以及心理品德。 四、 愛(ài)生敬業(yè)，為成為一名師德高尚的 “ 雙師型 ” 教師而努力。所有這些方面，對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展提出了困難和思考 。職業(yè)教育培養(yǎng)人才的地位是高級(jí)技能人才，注重的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，因此在具體的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)踐實(shí)習(xí)的課時(shí)往往占到總課時(shí)量的三分之二甚至更多 。 ***副院長(zhǎng)、 **老師和 ***教授先后給我做了關(guān)于職業(yè)教育以及如何成為一名職業(yè)教育好 教師等方面的講座。在去年，鶴壁市在中科院公布的全國(guó)城市幸福指數(shù)的排名中位居第七名。 *院長(zhǎng)講到，穿境而過(guò)的淇河被譽(yù)為 “ 詩(shī)河 ” 、 “ 史河 ” 、 “ 生態(tài)河 ” ，《詩(shī)經(jīng)》中有 39 篇專門描繪了淇河沿岸的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光， “ 南有漓江、北有淇河 ” 的美譽(yù)印證了淇河常年保持一級(jí)水質(zhì)的難能可貴 。我堅(jiān)信，在市政府的大力支持下，在 “ 兩個(gè)輝煌 ” 的鼓勵(lì)和 “ 一張藍(lán)圖 ” 的指引下，英明的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)帶領(lǐng)大家順利實(shí)現(xiàn)學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級(jí)、成功創(chuàng)辦鶴壁市的第一所本科院校 —— 黃河科技學(xué)院汽車學(xué)院。 在開班儀式上， **院長(zhǎng)就學(xué)院的創(chuàng)辦與發(fā)展給我們做了詳細(xì)介紹，其中 *院長(zhǎng)著重闡述了學(xué)院創(chuàng)造的 “ 兩個(gè)輝煌 ” ： 2024年 6 月 26 日動(dòng)工到 2024年 5 月成功在教育部備案，在不到一年的時(shí)間里，從無(wú)到有創(chuàng)辦了一所高職院校，堪稱一大輝煌 。新教師崗前培訓(xùn)心得 4 篇 培訓(xùn)就是通過(guò)培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。 7 月 15 日，鶴壁市政府與黃河科技學(xué)院就在鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上合作創(chuàng)辦黃河科技學(xué)院汽車學(xué)院 (本科 )成功簽約，學(xué)院成立不到兩年，就向成為本科院校邁出如此重大的一步，堪稱又一輝煌。 二、 了解了鶴壁的市情概況和發(fā)展規(guī)劃，深深喜歡上了這座充滿活力的美麗、幸福之城。鶴壁市一座移民城市，這里的領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾是團(tuán)結(jié)勤勞、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的： 1992 年，鶴壁市在河南省地級(jí)市中率先開發(fā)建設(shè)了一座美麗的新城 — 淇濱區(qū) 。 鶴壁市發(fā)展思路清晰，建設(shè)成果顯著，未來(lái)前景美好。通過(guò)聆聽這些專家的報(bào)告，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在國(guó)家的教育發(fā)展布局中是與基礎(chǔ)教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類型之一，并且與高等教育相比，在國(guó)家定位、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)踐以及生源特點(diǎn)等方面都有著明顯的不同之處。職業(yè)教育的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，普遍存在一定的厭學(xué)情緒，輟學(xué)率較高 。對(duì)于我們這些本科院校畢業(yè)的新教師而言，都是新問(wèn)題、難問(wèn)題。 據(jù)研究，職業(yè)教育的對(duì)象大多來(lái)自農(nóng)村和城市的低收入家庭，他們作為應(yīng)試教育的失利者，把家庭的希望與對(duì)未來(lái)美好生活的向往寄托在了職業(yè)教育的求學(xué)上，他們渴望學(xué)得一門實(shí)用的技術(shù)、畢業(yè)后擁有一份美好的工作 。我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論從事什么職業(yè)，德字為先，以后的工作中，我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻反思自己，經(jīng)常照照鏡子，切不可思想懈怠，放松對(duì)自己的要求。 崗前培訓(xùn)結(jié)束了，正式的教師生涯即將開始，站在新的起跑線，我躊躇滿志、斗志昂揚(yáng)。首先，在教學(xué)方面：即將為人師，既欣喜又不安，因?yàn)樽约涸谛r(shí)學(xué)的是化學(xué)，畢業(yè)距今已八年多，因?yàn)樾蝿?shì)所迫，在社會(huì)上從事很多行業(yè)，卻沒(méi)有從事教育行業(yè)，在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)和技能沒(méi)有得到實(shí)踐
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