【正文】 心聽從指導(dǎo)老師的建議，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見及時做出修改，有時一節(jié)課的內(nèi)容會修改兩到三次，面對任課老師的嚴(yán)格要求，實習(xí)生們都虛心接受，努力做到最好。在教學(xué)環(huán)節(jié)，實習(xí)生們表現(xiàn)出了謙虛好學(xué)、迎難而上的良好品質(zhì)。夏老師還請其他組教學(xué)水平較高的同學(xué)在本組上課，進(jìn)行觀摩交流 。 校內(nèi)培訓(xùn)，一絲不茍 在校內(nèi)進(jìn)行的微格培訓(xùn)和考核階段，同學(xué)們按照指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)研究教材和教學(xué)大綱，準(zhǔn)備教案，進(jìn)行微格訓(xùn)練 。 三、全力付出，收獲頗豐 中文專業(yè)的教育實習(xí)任務(wù)主要包括兩大方面，一是通過語文課堂教學(xué)實習(xí)明確語文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和要求，培養(yǎng)從事中學(xué)語文教學(xué)的能力 。此外，領(lǐng)導(dǎo)們還與實習(xí)學(xué)校的教務(wù)部門進(jìn)行了溝通，主要是了解實習(xí)學(xué)校對我院實習(xí)生各方面表現(xiàn)的評價，聽取反饋意見。領(lǐng)導(dǎo)老師們馬不停蹄地從一所學(xué)校趕到另一所學(xué)校，爭取與所有在外實習(xí)的同學(xué)進(jìn)行交流并了解情況。 其次，注重過程管理。 2 月 27 日、 30 日，文學(xué)院副院長楊柏嶺、張樹文又分別組織召開了各實習(xí)小組組長、實習(xí)指導(dǎo)教師會議。首先，重視前期準(zhǔn)備工作?？偨Y(jié)本次實習(xí)工作，有以下幾方面的特點： 一、計劃周詳，準(zhǔn)備充分 實習(xí)準(zhǔn)備工作是實習(xí)工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，關(guān)系到整個實習(xí)工作能否順利開展。為了使文學(xué)院 __級漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生具有熟練運用中文專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能進(jìn)行中學(xué)語文教學(xué)的能力 。教育實習(xí)結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€人的實習(xí)心得體會。為了使即將面臨就業(yè)的在校大學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀，逐步掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教學(xué)理念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德 。文學(xué)院參加本次實習(xí)的共有 331 名同學(xué)，其中 268 名學(xué)生分別安排在 15 個市縣的 27 所學(xué)校進(jìn)行教育實習(xí)， 63 名學(xué)生進(jìn)行自主實習(xí)。 __年 2 月 15 日，召開了 __級漢語言文學(xué)專業(yè)教育實習(xí)動員大會，會議由文學(xué)院黨委副書記顧凌主持，文學(xué)院副院長楊柏嶺做動員報告。楊院長 根據(jù)微格訓(xùn)練和考核的反饋情況進(jìn)行分析，激勵各組成員到實習(xí)學(xué)校后能發(fā)揚優(yōu)勢，提升水平 。學(xué)院要求所有實習(xí)指導(dǎo)老師必須進(jìn)行過程跟蹤管理，指導(dǎo)老師親自送實習(xí)生去實習(xí)學(xué)校、親自接學(xué)生回校，至少去實習(xí)學(xué)校聽一次課，實習(xí)期間要與實習(xí)生保持聯(lián)系，了解實習(xí)生工作、生活各方面的情況 。老師們關(guān)切地詢問實習(xí)生們的生活狀況和實習(xí)狀態(tài)，叮囑他們要協(xié)調(diào)好工作和生活，注意身體和安全 。實習(xí)學(xué)校的老師們對實習(xí)生的認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神給予了很高的評價，對學(xué)校的實習(xí)工作和學(xué)生的教學(xué)實踐提出了很有價值的建議。二是通過班主任管理工作實習(xí)明確班主任的工作任務(wù)和要求，培養(yǎng)自己從事班主任教育和管理工作的能力。根據(jù)微格教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足對教案內(nèi)容和教學(xué)安排進(jìn)行反復(fù)的修改。還有很多小組自發(fā)組織了多次組內(nèi)試講，大家互相評議，以促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。見習(xí)期間，他們堅持課前自己預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽，下課虛心問的原則，向?qū)嵙?xí)學(xué)校的優(yōu)秀教師虛心請教教學(xué)方法和技巧。在正式走上講臺前，實習(xí)生們還利用備課教室、寢室等場所進(jìn) 行試教，組內(nèi)同學(xué)互相聽課、共同評課 。 通過課堂教學(xué)實習(xí)，讓實習(xí)生們發(fā)現(xiàn)了自己專業(yè)知識和技能的不足 。班主任工作實習(xí)的目的就是要在所在班級的班主任與任課老師的指導(dǎo)下，主動地將所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為基本技能，應(yīng)用到具體的教學(xué)實踐中去，在實踐中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識，培養(yǎng)并提高獨立工作能力。除了通過周記了解學(xué)生之外，實習(xí)生們通過多種渠道深入班級、貼近學(xué)生，增加對學(xué)生的了解。 第二：常規(guī)管理工作。 第三：課外活動。 第四：主題班會。通過主題班會的召開，不僅鍛煉了學(xué)生們的語言表達(dá)能力，也使實習(xí)老師們對學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解，和學(xué)生的距離也漸漸縮短，取得了很好的效果。有的是同學(xué)矛盾、有的是家庭特殊原因。由于實習(xí)生所在的實習(xí)學(xué)校大多實行住宿制，而實習(xí)的時間也很有限，家訪這一部分工作更多地是通過電話方式，緊密結(jié)合個別教育開展的。但通過多方面的觀察和交流，實習(xí)老師們也 發(fā)現(xiàn)僅僅依靠相近的年齡、相似的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，班主任工作在看似平凡普通的的外表下有著非常高的技術(shù)要求和藝術(shù)要求，必須在對學(xué)生充分了解、尊重的基礎(chǔ)上靈活運用教育規(guī)律，在多種教育方式的合力下才能有好的效果。為了能提高編寫教案的能力，更好地把握課文的重難點，更好地駕馭中學(xué)語文課堂，有不少實習(xí)組都采取了集中備課評課的方式。集體備課時，組長做主題發(fā)言，組員們各抒己見，充分討論，形成爭鳴，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最科學(xué)的教學(xué)方法，并針對各人的不同特點提出改進(jìn)教學(xué)的建議 。下課后，把上課時所遇到的問題提出來，尋求最佳解決方案，供以后借鑒。第三，促進(jìn)教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，營造輕松愉快的工作環(huán)境。如有的學(xué)校多媒體設(shè)施比較齊全，實習(xí)生們充分利用多媒體設(shè)備，以制作精美的課件輔助教學(xué)，綜合調(diào)動學(xué)生各方面的感知能力，提高教學(xué)效果。 教育實習(xí)心得 2 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。實習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。隨著思 想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟的。 教育實習(xí)心得 3 一個半月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)會。 一 .教育見習(xí) 在實習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見 習(xí)，主要是到各個班級去聽老師的課。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我