【正文】 范的班級制度，即班規(guī)。 二、班主任工作 班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的 “ 要我學 ” 轉化為主動的 “ 我要學 ” ，變 “ 學會 ” 為 “ 會學 ” ，掌握基礎知識的基本技能。 數(shù)學總結反思什么篇 2 下面是本人的教學過程中工作小結： 一、教學工作 本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn) “ 教師為主導，學生為主體 ” 的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參與學習；在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合 作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。 四、積極參加校內外教研活動。信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。 愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。 三、班主任工作： 首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。 我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐心講解，使部分留級學生進步很大，如林琪、符才京、符智龍等同學，原來成績很差，通過 本學期我的耐輔導下，對于他們的每一點進步，給以鼓勵，適時地去表揚他們。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。 “20__ 年度考核優(yōu)秀。班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展，因此，班主任責任更加重。數(shù)學總結反思什么篇 1 一年的時光就這樣過去了，回顧一年來的工作，本人始終以認真負責、勤懇的態(tài)度，履行崗位職責。雖然一年來工作量較大，但還是堅持努力把工作做好 ! 同時，得到學校領導的認可，也給我的榮譽獎，這使我感到教好書育好人的責任更大。 二、教學方面： 首先做好課前準備工作，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，力求吃透教材，找準重點、難點。培養(yǎng)學困生的學習興趣，一般問題讓中差生說或做，再讓優(yōu)等生補充說或批改，最后由老師點評講解。他們的學習進步很快，成績大都在 90 分以上，現(xiàn)在他們變得積極主動的學習了。學生的德育與安全是學校工作中的重中之重，而我當好班主任教育工作的秘訣就是 愛 與 “ 勤 ” ，師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教 師無私奉獻的精神。 愛就是尊重。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感，因此，只有愛才會產生巨大的力量。 到校外聽公開課，如到龍江學校觀摩公開課， 12 月 24 日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習，取長補短，吸取精華 。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。同時，本人還積極 參與聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學水平。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。 （ 3）及時開好班會課。 人無完人，我也同樣如此，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。 我要在三尺講臺 —— 這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。現(xiàn)將本學期教研工作總結如下 : 一、認真學習，落實教學常規(guī)工作 本組老師工作態(tài)度用心認真，按照規(guī)定認真完成學校的各項工作，服從學校安排。在本學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結合數(shù)學學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，堅持教學科研與教學實踐相結合的教研方向，以數(shù)學新課程標準為依據(jù)，認真學習教育教學理論，以課堂教學為核心加強群眾備課，以全面提高教學質量為目標，扎實、有計劃地開展預定的活動。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。重視每一次作業(yè)的批改與反饋，對于錯誤采用群眾講評和個別輔導的形式，并且用不同顏色的筆作出復批。在平時的工作中，我們從點滴入手，了解學生的認知水平，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，卻有所得，向課堂 40 分鐘要效率。我們組內的每位教師都個性珍惜每一次聽課的機會，認真記好聽課筆記，認真學習優(yōu)秀教師的教學方法、教學經(jīng)驗。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍分子和能手，如 :205 班的毛煜濤小朋友連續(xù)兩次被評為 “ 解決問題小能手 ” 、李淇、朱祎、劉云云小朋友被評為 “ 口算能手 ” 、毛煜濤還被評為 “ 數(shù)學知識小博士 ” ，為學校特色教育和建設出了一份力。力爭做到愉快工作、享受工作。帶領搞好教研活動。依法執(zhí)教，依法治教，教書育人，為人。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。注重綜合能力的培養(yǎng)， 有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。 做好課后輔導工作，注意分層教學。 積極推進素質教育。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。高一數(shù)學對我來說還是新手上路 ,但是本學期在學校領導的正確領導下 ,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務 ,還在業(yè)務水平上有了很大的提高 .這半年的教學歷程 ,是忙碌的半年 。首先 ,我認真閱讀新課標 ,鉆研新教材 ,熟悉 教材內容 ,查閱教學資料 ,適當增減教學內容 ,認真細致的備好每一節(jié)課 ,真正做到重點明確 ,難點分解。我追求課堂講解的清晰化 ,條理化 ,準確化 ,情感化 ,生動化 。 在課堂上講得盡量少些 ,