護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 小編精心整理的護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定，希望可以幫到你哦 ! 護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇一 實(shí)習(xí)階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他 (她 )各種生理需求和 社會(huì)需求，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。其中營造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙，工作無序，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。 “ 四勤 ” 人是有惰性的。 ① 認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計(jì)劃性。再則就是要口勤，通過言語才能溝通，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無章的亂講。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你?？吹侥愀鶕?jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí)去解決問題的決策能力和 。 總之，實(shí)習(xí)過程是短暫的。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo) .與時(shí)具進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在生活工作中嚴(yán)格要求自己。三查七對 rsquo。 把有限的生命投入到無限的醫(yī)護(hù)工作中。耐心解答病人的疑問 ,工作積極主動(dòng) ,盡職盡責(zé) ,有創(chuàng)造力 ,經(jīng)常主動(dòng)巡視病房 。外科備皮 ,灌腸 ,留置胃管 ,皮膚按摩等 。急病人所急 ,想病人所想 .能全面正確分析問題 ,應(yīng)用護(hù)理程序 ,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論 ,對病人進(jìn)行護(hù)理評價(jià) ,實(shí)行整體護(hù)理 .并利用所學(xué)的醫(yī) 護(hù)心理學(xué)對病人做出心理評估 ,進(jìn)行心理護(hù)理 ,從心理上解決病人顧慮 ,使病人早日康復(fù) .通過實(shí)習(xí) ,我能獨(dú)立解決工作中的護(hù)理問題 ,及時(shí)完成護(hù)理記錄 ,認(rèn)真完 成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù) . 在實(shí)習(xí)過程中 ,按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象 ,約束和規(guī)范自己的行為 ,塑造和完善自我形象 .不斷充實(shí)自己 ,加強(qiáng)工作責(zé)任感 ,提高護(hù)理質(zhì)量 .隨著人們健康意識(shí)的提高 ,更要求我
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