護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定-免費(fèi)閱讀
【正文】 行為文明 , 使用禮貌用語 。操作。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)和獨(dú)立工作準(zhǔn)備階段，將對(duì)自己末來的事業(yè)受益匪淺。 護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)。包括尊敬師長(zhǎng)語言甜蜜、求學(xué)知識(shí)勤 鉆好問、安撫病人話語溫馨、主動(dòng)詢問、耐心解釋、入院宣教、等等。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服?？傊磺幸圆∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立 L 作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。下面就兒個(gè)方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。 在護(hù)理的上作制度中，有 “ 查對(duì)制度 ” 、 “ 值班、交接班制度 ” 、 “ 執(zhí)行醫(yī)囑制度 ” 、 “ 搶救工作制度 ” 、 “ 消毒隔離制度 ” 、 “ 分級(jí)護(hù)理制度 ” 等等。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí)。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。在護(hù)理文書中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的了解程度 。 護(hù)理畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇二 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。 在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。急病人所急 ,想病人所想 .能全面正確分析問題 ,應(yīng)用護(hù)理程序 ,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)理論 ,對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)價(jià) ,實(shí)行整體護(hù)理 .并利用所學(xué)的醫(yī) 護(hù)心理學(xué)對(duì)病人做出心理評(píng)估 ,進(jìn)行心理護(hù)理 ,從心理上解決病人顧慮 ,使病人早日康復(fù) .通過實(shí)習(xí) ,我能獨(dú)立解決工作中的護(hù)理問題 ,及時(shí)完成護(hù)理記錄 ,認(rèn)真完 成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù) . 在實(shí)習(xí)過程中 ,按照醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)形象 ,約束和規(guī)范自己的行為 ,塑造和完善自我形象 .不斷充實(shí)自己 ,加強(qiáng)工作責(zé)任感 ,提高護(hù)理質(zhì)量 .隨著人們健康意識(shí)的提高 ,更要求我 們必須具有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心 .嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度
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