教師外出培訓心得體會3篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 ，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者 ” 的教學理念。 他們設計的內(nèi)容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。專家們毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教師外出培訓心得體會 3 篇 終身學習、教師專業(yè)發(fā)展是教師學習的邏輯起點 ,學習化社會、學習型組織等理念及課程改革推動了對教師學習的研究。 在短短的幾天觀摩學習里，觀摩了 6 節(jié)課，充分展示了他們不同的課堂教學思路。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數(shù)學知識，提倡解決問題的多樣化，體現(xiàn)學生學習的主體性，讓整個數(shù)學課堂充滿了生命的活力。 短短的課堂四十五分鐘，真正是教學“ 無痕 ” ，精彩 “ 有痕 ”! 數(shù)學課上的情境創(chuàng)設應該為學生學習數(shù)學服務，應該讓學生用數(shù)學的眼光關注情境，應該為數(shù)學知識、技能、數(shù)學思維的發(fā)展提供土壤。如果說學生是水，那么教師應該是不斷變換的河道。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的思考與求索。 對教材進 行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。 教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學服務。課堂中允許學 生出現(xiàn)錯誤，允許學生出現(xiàn)分歧，允許學生出現(xiàn)自己的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學服務，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了深厚的教學功底，課堂上臨時應變的能力很強。我會以此次觀摩活動為契機，繼續(xù)好好研究教材，思考教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學課 ，讓孩子們在數(shù)學的世界里快樂的學習成長。我感慨萬分 !我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的。爭取讓自己能在有限的學習時間內(nèi)學到更多的先進經(jīng)驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。 二、我的學習體會 課堂教學方面 通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。 這是我以往所不能做到的。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。 三、我的學后反思 “ 生命是一條河，需要流動，需要吸納 ” 。 教師外出培訓心得體會范文 3 11 月 27 日 ，我校 20 多名骨干教師培訓對象在郭校長的帶領下，有幸到有名的重慶市珊瑚實驗小
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