【正文】 指導(dǎo)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。 “ 聽、說(shuō)、讀、寫、算、用 ” 要貫穿每月的月測(cè)查。各位任課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，系統(tǒng)掌握學(xué)科教學(xué)的規(guī)律、把握各類課型的特 點(diǎn)和，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，向分鐘要質(zhì)量，要做到堂堂清，節(jié)節(jié)清，課課清，段段清，年年清，真正做到不欠賬。本學(xué)期教學(xué)工作將建立： 加強(qiáng)常規(guī)工作巡查。讓常規(guī)管理平中求實(shí)。既要學(xué)介紹具體，也要學(xué)難懂的 “ 大塊頭 ” ，防止東施效顰 。只有那些重視學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的人，看問(wèn)題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。 開展 “ 我成長(zhǎng)、我快樂(lè) ” 系列學(xué)生學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造 “ 快樂(lè)學(xué)習(xí)我主動(dòng)，良好習(xí)慣伴我行 ”的活動(dòng)文化。在今年舉行的教壇新苗、先秀、學(xué)科帶頭人的評(píng)選活動(dòng)中力爭(zhēng)具備資格教師能晉級(jí)。 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)規(guī)范化和制度化，制定好各學(xué)科教 學(xué)計(jì)劃。 學(xué)校的工作眾多，任重道遠(yuǎn)，需要做好計(jì)劃，為學(xué)校的更加輝煌而努力奮斗。做到計(jì)劃制定、備課和改作規(guī)范化，努力達(dá)到優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)。 開展 “ 在教研中互助成長(zhǎng) ” 為主題的活動(dòng)，營(yíng)造 “ 有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺(tái) ” 的教研文化。著重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量、積累量，切實(shí)提高各年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)。新學(xué)期，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下工夫。既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。繼續(xù)推行 “ 每周一文摘，每?jī)芍芤辉?，每月一體會(huì) ”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，變成常規(guī)。教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)加強(qiáng)本年段、年組的常規(guī)工作檢查。 加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。教師著重講所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，教師不能死教書，學(xué)生不能讀死書。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，為此學(xué)校將通過(guò)辦好班來(lái)繼續(xù)加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作： ⑴ 特長(zhǎng)生興趣培訓(xùn)班 。制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、及時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差記載本的記錄，學(xué)校將每月對(duì)記載內(nèi)容做一次檢查。繼續(xù)開展 “ 每日四個(gè)一 ” 活動(dòng)。 即做到 “ 備課求新、上課求實(shí)、作業(yè)求精、輔導(dǎo)求勤、評(píng)價(jià)求活 ” 的五求精神。 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程體系，不隨意增減科目和課時(shí)，積極抓好一、二年級(jí) “ 地方課程和校本課程 ”以及三、四、五年級(jí) “ 綜合實(shí)踐課程 ” 的開設(shè)與實(shí)施工作。努力推進(jìn)隨機(jī)抽查、日常巡查、定期巡查等教學(xué)常規(guī)管理制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改 。 (四 )、開展 “ 在教研中互助成長(zhǎng) ” 為主題的活動(dòng)，營(yíng)造 “ 有多大本領(lǐng)，就有多大舞臺(tái) ” 的教研文化。本學(xué)期我校發(fā)揮語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科教研組的作用，任邱鳳燕、沈岳勛、陳哲、陳顯省老師為教研組長(zhǎng)。促使全體教師教學(xué)實(shí)踐能力和理論水平能夠進(jìn)一步提高，促使教學(xué)教研工作穩(wěn)定、健康、有序地開展。深入研究在新形勢(shì)下，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。 二、進(jìn)一步推動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革向前發(fā)展 (1)課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí)。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景，增加、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義，并準(zhǔn)確把握，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 (1)要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。 四、繼續(xù)扎實(shí)開展小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究活動(dòng) 小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣，并有了初步的成果。不僅涉及空間與圖形的課，也要涉及計(jì)算課，解決問(wèn)題的課等，并逐步與單元教學(xué)、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來(lái)為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。 六、為參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選作準(zhǔn)備 今年，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上。對(duì)于如何消除備課中的形式化問(wèn)題，注重實(shí)效性，如何合理有效的利用電子備課，應(yīng)進(jìn)行深入地研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工，對(duì)薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤督查工作，多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課，多了解他們備課情況，幫助他們找差距，求進(jìn)步，真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)對(duì)課堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用，為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù)， 二、抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為 扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。學(xué)校不僅要把對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來(lái)抓，還要把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個(gè)重大的教學(xué)課題來(lái)研究。 切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案 根據(jù)教育辦出臺(tái)的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革，力求在確保備課的實(shí)效性、針對(duì)性的基礎(chǔ)上，減少教師的無(wú)效、低效勞動(dòng)，切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。要認(rèn)真組織好興趣小組，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，精心組織，做到定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。 學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科教研 活動(dòng)，落實(shí)對(duì)新課程理念與操作要求的理解。開展校本研究，要從小處入手，著眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，不走過(guò)場(chǎng)，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過(guò)程。 舉行學(xué)生作文比賽、雙語(yǔ)講比賽、書法比賽等活動(dòng)。