【正文】 重點(diǎn)： ① 家 庭中父母女的關(guān)愛(ài)和教育 。 我們要正確處理學(xué)校內(nèi)的人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。學(xué)會(huì)尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。 三、教材分析 本冊(cè)書(shū)包含四個(gè)單元十課的內(nèi)容，以為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴(kuò)展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。堅(jiān)持德育教研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想 道德素養(yǎng)。中所述情節(jié)，對(duì)概念設(shè)計(jì)中的量體體積進(jìn)行分析 八、板書(shū)板畫(huà)的設(shè)計(jì)。 。 教育環(huán)境和教具的準(zhǔn)備，如計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)、 、應(yīng)用軟件等。 。教育課題 (教育章節(jié)或主題 ) 教學(xué)類(lèi)型、課程班、時(shí)間、節(jié)課、課堂、教師。故事會(huì)后，讓學(xué)生總結(jié)建立和保護(hù)同學(xué)友誼的原則。 什么是真正的朋友，請(qǐng)用朋友可以的句型寫(xiě)。 自我分析 :你對(duì)自己的人際關(guān)系狀況滿(mǎn)意嗎？ 活動(dòng) 3:采訪(fǎng)同學(xué)，傳授邂逅秘方。 (3)如何建立和發(fā)展誠(chéng)實(shí)的友誼。 四、板書(shū)的設(shè)計(jì)。 教育要點(diǎn) :知道同學(xué)交往中開(kāi)放自己，積極交往態(tài)度的重要性和受歡迎的質(zhì)量。 能力目標(biāo) :繪制自己的人際關(guān)系 樹(shù)輪圖，分析和總結(jié)自己的人際關(guān)系狀況，用自己的話(huà)總結(jié)什么是友誼，對(duì)教材提供的邂逅案例提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，利用友誼原則指導(dǎo)自己和同學(xué)的交往，適當(dāng)解決自己邂逅的困惑和沖突 感情態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) :想和同學(xué)交往，不關(guān)閉自己。因?yàn)槁?tīng)是欣賞、感受的基礎(chǔ)，從聽(tīng)覺(jué)得來(lái)內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。 (1)對(duì)爸爸媽媽表示感謝。 (出示圖片 )“ 你看，這就是幸福的一家，大家都在付出自己的愛(ài)，享受著別人的愛(ài) 。家里的事情特別多，媽媽每天都在忙些什么 ?你看這么多，這就是繁雜，可是媽媽從來(lái)不嫌煩，總是耐心的把家里收拾得干干凈凈，給我們做可口的飯菜，這就是媽媽的愛(ài)，讓我們覺(jué)得更舒 服。 ，理解歌詞含義。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )導(dǎo)入 ： “ 今天我們邀請(qǐng)到了幾位爸爸媽媽來(lái)參加我們的音樂(lè)活動(dòng)，我們一起向他們問(wèn)好： ‘ 爸爸媽媽好 !’” 《讓愛(ài)住我家》的音樂(lè)，幼兒自由欣賞 “ 全家福的照片 ” 攝影展，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己家庭的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ∶ 音樂(lè) mp視頻課件、 “ 全家福 ” 照片、圖片。 、表現(xiàn)力和感受力。一門(mén)好的思想政治課對(duì)正確確立人們的政治模式和意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)起著關(guān)鍵作用，潛移默化地影響著人們?nèi)^的確立。 、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。 ：知道自己家里有幾口人，有幸福的體驗(yàn)。 (1)教師： “ 小朋友，我們每人都有一個(gè)家，今天我們教室里布置了一個(gè)全家福照片展，想不想看 ?好，我們一起 欣賞，看看照片上有誰(shuí) ?他們的表情怎樣的 ”? (2)出示一張大照片：你們看這是誰(shuí)的全家福 ?咱們請(qǐng)他來(lái)介紹一下自己的一家好不好 ? 教師：這些照片都是幸福的家庭，瞧 !他們的臉上笑咪咪的，充滿(mǎn)了喜悅，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里，你們生活的幸福嗎 ?(教師演示動(dòng)作 )愛(ài)就像一個(gè)大大的房子，包圍著我們，來(lái)我們一起學(xué)一學(xué)這個(gè)表達(dá)愛(ài)的動(dòng)作：讓愛(ài)住我家 ! (二 )展開(kāi) 。 提問(wèn)：他們的家里有誰(shuí) ?誰(shuí)先唱的 ?(依次出示姐姐、媽媽、爸爸弟弟圖片 ) 。 ” (3)欣賞第三句 (邀請(qǐng)一個(gè)爸爸范唱 )： “ 那爸爸的愛(ài)是什么呢 ?咱再請(qǐng)一個(gè)爸爸唱給我們聽(tīng) !你聽(tīng)出來(lái)了嗎 ?爸爸認(rèn)為愛(ài)是什么 ?(出示圖片 )爸爸的愛(ài)就是付出讓家里什么都不缺。愛(ài)就在你的家，愛(ài)就在我的家，愛(ài)就在我們的家。 “ 爸爸媽媽真辛苦，為我們做了這么多事情，對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō)，愛(ài)是什么呢 ?愛(ài)就是感謝，今天我們邀請(qǐng)了幾位爸爸媽媽的代表，請(qǐng)他們上臺(tái)來(lái)，讓我們一起用最大的聲音喊出來(lái)：‘ 謝謝爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們 !’” (2)一組家庭演曲，全體幼兒拿手鈴伴奏表演。另外，我還用語(yǔ)言、動(dòng)作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺(jué)。在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則。 教育難點(diǎn) :理解什么是真正的友誼，如何更好地保護(hù)同學(xué)之間的深厚友誼。 我的人際關(guān)系 (1)了解自己的人際關(guān)系。 五、教育設(shè)計(jì)。 每個(gè)小組朋友最多的同學(xué)，讓其他同學(xué)采訪(fǎng)你是怎么和同學(xué)交往的？你是怎么交朋友的？ (總結(jié) )交朋友要保持積極開(kāi)放的心情。 (播放歌曲《朋友》的背景音樂(lè) )同學(xué)贈(zèng)送自己寫(xiě)的贈(zèng)言，傳達(dá)朋友之間真誠(chéng)的友誼。 活動(dòng) 6:唱歌升華友誼。 一、教材內(nèi)容分析 (包括教育重點(diǎn)和教育難點(diǎn) ) 二、學(xué)員特點(diǎn)分析。 。 六、課程安排 :(例如 2 小時(shí) ) 七、教育過(guò)程。 。 九、反省教育。 二、學(xué)生情況分析 學(xué)生女同學(xué)愛(ài)學(xué)上進(jìn)，但部分男同學(xué)雖很聰明，但學(xué)習(xí)勁頭不足，對(duì)于思想品德這門(mén)學(xué)科，基礎(chǔ)知識(shí)及書(shū)寫(xiě)方面對(duì)他們來(lái)說(shuō)是弱項(xiàng)，究其原因是認(rèn)識(shí)不到位，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通 。這是教學(xué)目標(biāo)。 從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立強(qiáng)烈的民族自豪感。 ② 子女與父母的溝通能力的培養(yǎng) 。 能力目標(biāo) 能夠運(yùn)用教材中介紹的鍛煉方法，找出自己在道德品格或心理品質(zhì)方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并提出轉(zhuǎn)化弱項(xiàng)的。 二、教學(xué)難點(diǎn)分析：教學(xué)形式的選擇 本框的教學(xué)內(nèi)容雖多但不深，內(nèi)容本身基本上無(wú)難點(diǎn)，但要真正使學(xué)生通過(guò)本框教學(xué)掌握心理品質(zhì)鍛煉的一些很具 體的方法，并能有初步體驗(yàn)，教師的導(dǎo)行活動(dòng)的質(zhì)量至為關(guān)鍵，因此，難點(diǎn)在教學(xué)形式和方法的選擇、設(shè)計(jì)上。 將課內(nèi) 活動(dòng)與課外活動(dòng)相結(jié)合 把課堂內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)和課堂外的活動(dòng)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，以延伸這部分教學(xué)內(nèi)容的教育作用。 關(guān)于活動(dòng)課的處理 對(duì)教材提供的活動(dòng)頁(yè)的內(nèi)容，教師在活動(dòng)方式上，可根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)的具體條件有更切合實(shí)際的設(shè)計(jì)，甚至對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容本身也可以有更好的創(chuàng)意。每個(gè)同學(xué)都希望自己心理健康，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，個(gè)性趨于完善。它可使心理健康水平良好的同學(xué)繼續(xù)保持和一進(jìn)步提高。 不完全了解自己，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是過(guò)高估價(jià)自己。長(zhǎng)期的不良情緒對(duì)身心健康的危害極大。才能接納自己，保持樂(lè)觀的人生態(tài)度，不做無(wú)謂的自責(zé) 。 ) 在同一件事情上我們可以看出，同學(xué)們有各種態(tài)度。在平時(shí)還要經(jīng)常總結(jié)自己的成功和失敗教訓(xùn)，從而擺正自己的位置。所以我們平時(shí)要多聽(tīng)別的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己情況客觀地分析自己，像照鏡子一樣