【正文】 個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意 ： (1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在 7： 40 前到教室交作業(yè)、上早讀。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。 但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢 ?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦 ?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答： “ 我寫(xiě)好了 !” 而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有 寫(xiě)。部分學(xué)生身上帶錢(qián)，愛(ài)買(mǎi)零食。 (4)進(jìn)步快的同學(xué)：許美娟，朱宇軒，姜雨童，張?zhí)煲?，林鴻等同學(xué)。尤其是張其樂(lè)同學(xué)，由于意外他手臂摔斷了，每天的作業(yè)都是他說(shuō)，父母寫(xiě)，單元檢測(cè)時(shí)，他說(shuō)，老師寫(xiě)，幾次檢測(cè)都是滿分，這與他自己的努力和家長(zhǎng)的全力支持是分不開(kāi)的。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。比如誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他 。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓 我們師生結(jié)下了深厚的友誼?？傊痪湓挘褪?“ 一切為了孩子 ” 。家長(zhǎng)會(huì)在很多學(xué)校一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。作為班主任和英語(yǔ)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課 。全班 59 同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約 8 人，較好的約 17 人，一般的約 27 人，較不理想的約 6 人。 (2)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：于文欣，倪俊飛，李欣媛等同學(xué)。 (5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參與集體活動(dòng)。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害 。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品 。值日生早 20 分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生 。晚上讓孩子早睡覺(jué)。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。 ，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 。謝謝大家 ! 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 2 一、關(guān)注學(xué)習(xí)。 第三，敢于面對(duì)困難，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“ 學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè) !” 俗話說(shuō)： “ 一份耕耘，一份收獲 !” 其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng) 我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)大問(wèn)題。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。 那么在教育的過(guò)程中，以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意： 第一、平等。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。兩代人之間有一種心理隔閡，叫 “ 代溝 ” ，消除 “ 代溝 ” ，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話，傾聽(tīng)孩子的心聲。但要注意 ，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法： ① 嘮叨型。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭，就審問(wèn)孩子，這就把孩子看死了。這四種是孩子最厭惡的談話方式，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性，忽視個(gè)性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明?？梢?jiàn)，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以?，F(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi)。學(xué)校做了很多的來(lái)防范。我們舉辦這次家長(zhǎng)會(huì)，希望能就您子女的學(xué)習(xí)、生活和精神狀態(tài)以及思想表現(xiàn)，和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一次良好的溝通，共同探討如何更加有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。 我們共同探討教育孩子的問(wèn)題 。孩子們有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，喜歡自己的班級(jí)、喜歡自己的老師，開(kāi)學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)曠課逃學(xué)，遇到問(wèn)題能夠聽(tīng)從老師的教育，大部份學(xué)生能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好作業(yè)，穿著規(guī)范整潔，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促。班里進(jìn)入年級(jí)前 180 名，三科總分 240 分以上的學(xué)生有 22人。不能單單看有多少分，不要和以前比，更不能和上學(xué)期期末縣統(tǒng)考的成績(jī)比，因?yàn)樯蠈W(xué)期期末按現(xiàn)時(shí)我們的考試制度，是鄰校的老師過(guò)來(lái)監(jiān)考，對(duì)于我們班少數(shù)頭腦靈活得有點(diǎn)過(guò)份的學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)有點(diǎn)水份是沒(méi)必要大驚小怪的。 (以梁老師的兒子，黃老師的兒子為例，告訴家長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育子女也是一份最艱辛的工作，家長(zhǎng)要有足夠的耐心，足夠的信心。家長(zhǎng)可以要求孩子認(rèn)真寫(xiě)幾篇，寫(xiě)人 (寫(xiě)父母、好朋友 )，記事 (開(kāi)心的，難過(guò)的，受到啟發(fā)的 )，寫(xiě)景，游記 ，每個(gè)類型寫(xiě)一篇，寫(xiě)好再改，一句句改，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間改可以讓孩子寫(xiě)好后單獨(dú)交給我改，我改后您再讓孩子讀讀再抄正?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子一進(jìn)門(mén)就問(wèn)： “ 考試了嗎 ?考了多少分 ?” 見(jiàn)了老師第一句話就是： “ 這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓??在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)。但我不覺(jué)得他們是壞孩子，他們很有良心。我現(xiàn)在心中只有恨。 (__的家長(zhǎng)的做法你以一中為目標(biāo)，我以考過(guò)工程師級(jí)為目標(biāo)。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。 孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，我們希望每一棵小樹(shù)都 能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，也希望每一棵小草都能茁壯成長(zhǎng) !再一次感謝大家的到來(lái) !在座的很多家長(zhǎng)的學(xué)識(shí)都比我豐富，我講得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正 ! 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 !首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四 (4)班全體師生，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝 !感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，說(shuō)明各位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明： 二、教學(xué)方面： 突出的同學(xué)有： 課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有： 書(shū)寫(xiě)工整的有： 課堂上聽(tīng)講專心的有： 成績(jī)有很大進(jìn)步的有： 需加倍努力的有： 講文明懂禮貌的有： 英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有： 生活自理能力強(qiáng)的有： 愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有： 以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我是班主任，是 39 個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。 四、給家長(zhǎng)的建議 因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。下面請(qǐng)我們班的