【正文】 觀向上，都比較 乖巧聽(tīng)話，也很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。 食品安全 (不購(gòu)買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業(yè)的事例 )。深圳一個(gè)公務(wù)員和父親打架，咬傷父親的新聞可能大家都談?wù)撨^(guò) ?? 這位研究生缺乏的就是尊敬長(zhǎng)輩的禮儀教育。教育孩子的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記 ――― 您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。媽媽下班回來(lái)，幫我搽藥，我看到媽媽的眼里閃著淚光。家長(zhǎng)要善于通過(guò)和孩子談心讓孩子明事理，而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥和打罵。 最后需要家長(zhǎng)配合做到的有兩大方面： 關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。語(yǔ)文科一般要求上80 分以上才能入到前 180 名，語(yǔ)文科低于 80 分的話，需要數(shù)學(xué)和英語(yǔ)分?jǐn)?shù)更拔尖才能出線，所以家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子偏科的問(wèn)題要及早重視，及早查漏補(bǔ)缺。我們的目光不是追尋過(guò)去，而是放眼未來(lái)，我們要為孩子的將來(lái)做好規(guī)劃，我們更加要關(guān)注的是孩子的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 對(duì)于沒(méi)能進(jìn)入年級(jí)前 180 名的學(xué)生希望家長(zhǎng)可以給予引導(dǎo)、給予鼓勵(lì)、給予支持，千萬(wàn)不能放任不管。孩 子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，各方面的能力也有了較大幅度的提高，例如與老師相處，與同學(xué)交往的能力，分析能力，前兩個(gè)星期的會(huì)，不少學(xué)生對(duì)生活中需不需要善意的謊言，給差生戴綠領(lǐng)巾好不好等論題表達(dá)出了成熟的主觀意見(jiàn)。孩子們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷進(jìn)步。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容： 由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。在此，我說(shuō)聲謝謝，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們。一是部分自費(fèi)教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料，還有就是課外書。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討。 與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò) 的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩 !自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞，讓孩子享受成功的喜悅。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。 俗話 “ 數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng) ” ，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。 容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性。 ④ 揭丑型。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。今天學(xué)校有什么新鮮事 ?你的同桌有換了嗎 ?喜不喜歡他 ?你的語(yǔ)文老師講課有什么特色 ?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。 第二、交流。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)： 家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的，也是青澀的。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。即便成績(jī)一般，也能在其他領(lǐng)域獨(dú) 當(dāng)一面，擁有幸福人生。但是，我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績(jī)、習(xí)慣、興趣更為重要的，那就是 “ 人品 ” ，人格是最高學(xué)位 !比如說(shuō)： 第一，健康快樂(lè)。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “ 你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力 。 四、其他方面： ，周一要穿好校服。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。 家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校和離校，請(qǐng)家長(zhǎng)們做好接送工作。 嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障 !對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。 三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與，教給他做人的道理。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢 ?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢 ?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎 ? 所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始 ! 學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣 差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。 而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課 下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。 (3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，陳梅、黃張貝，楊宇昕，王麗，王蕓等同學(xué)。例如：張其樂(lè)，于文欣，袁澤紫軒，朱海清，朱文杰，莫榮等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師很省心，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。 (二 )學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇 1 下午好 ! 首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝 !召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)的形式發(fā)布會(huì)形式針對(duì)一項(xiàng)或多項(xiàng)主題，以下是小編準(zhǔn)備的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功 !下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)： 一、匯報(bào)班級(jí)工作 我們班共 59 人。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天 ! (一 )品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好 ?? 總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。 (1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。他們上課專心聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。 二、存在問(wèn)題 當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人 。有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì) ?? 突出表現(xiàn)在： 作業(yè)方面 開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。煩?qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn) 落在別人后面。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，