對高中班級教師的評議工作優(yōu)選范文-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 而隨意批評，在學(xué)生眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的。二、教師不尊重學(xué)生的人格，特別是后進生 。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下： 一、坦誠相對、用心觀察 開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。可是受大環(huán)境的影響，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是 “ 看得起 ” 我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積 極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。 探索成績管理的有效途徑。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的主要工作 (四個方面 )： 狠抓常規(guī)管理?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們 堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是 “ 看得起 ” 我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣，一經(jīng) 發(fā)現(xiàn)，立即處分，貼布告，形成高壓態(tài)勢。 探索成績管理的有效途徑。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 一、本學(xué)期的主要工作 (四個方面 )： 狠抓常規(guī)管理。 高中教師在班級管理中，需要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，講究技巧，采取多種形式進行管理。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度 。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強與授課教師聯(lián)系 。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度 。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作。加強與授課教師聯(lián)系 。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期，如 6 月份，集中開展類似重慶 “ 打黑 ” 運動。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科，各居其位，不錯位，不越位，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題，全校多考 20 個問題不大。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。 二、兼聽則明、偏聽則暗 客觀地講，每個學(xué)生都有他的 “ 閃光點 ” ，也有缺點，不少的班主任 (包括我有時候也是這樣，這是人之常情。三、教師批評學(xué)生與事實有出入。 在工作中，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實對這一類學(xué)生很多教師認定是 “ 燒好的磚瓦 ” 沒法變了，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生 “ 破罐子破摔 ” 的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長。 )。 三、用規(guī)范化管理促進學(xué)生自我評價 前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避免重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用。 (在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是 很好。班主任與學(xué)生朝夕相處，深入細致地了解學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格地要求學(xué)生等都是對學(xué)生的愛。因此，學(xué)生往往把班主任對自己的關(guān)懷、愛護、信任、評價同自己在集體中的地位和人格價值聯(lián)
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