學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)研報(bào)告5篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 提高辨識(shí)和 思考的能力。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害。 二、 建議 建議一：學(xué)校可以多舉辦一些可以讓全校學(xué)生參與的活動(dòng)。宿舍是一個(gè)公共環(huán)境，熄燈后多數(shù)同學(xué)上床睡覺，這些依舊上網(wǎng)的同學(xué)勢必會(huì)影響到其他同學(xué)的休息，而且熬夜也造成自己第二天學(xué)習(xí)精神的萎靡。在上網(wǎng)的目的中，瀏覽新聞查 找資料占 %，玩游戲、看電影、聊天占 %，其他占 %。 現(xiàn)狀二：上網(wǎng)時(shí)間較長 調(diào)查結(jié)果表明，每天平均上網(wǎng)一小時(shí)以下的占 %， 13 小時(shí)的占 %， 35 小時(shí)占 %， 5 小時(shí)以上的均占 %。 目前我校學(xué)生宿舍電腦數(shù)量比較多，深入研究網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生生活造成什么影響有著很大必要，因此，我開展了 “ 廈門南洋學(xué)院大學(xué)生上網(wǎng)情況 ” 的調(diào)查。互聯(lián)網(wǎng)與咱們的生活和領(lǐng)悟也越來越密切相關(guān)！人們足不出戶的便能夠在電腦旁邊瀏覽網(wǎng)上的最新信息。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)研報(bào)告，供大家參考。 我隨機(jī)挑選了 50名同學(xué)發(fā) (包括大一 ,大二 ,大三 )放了調(diào)查問卷，回收了 43份有效答卷，回收率為 86%。以上結(jié)果表明，南洋大部分同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間比較長， 3 小時(shí)以上的占了 %，超過半數(shù)。 目前依舊有不少學(xué)生不能有效控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，他們上網(wǎng)時(shí)間集中在晚上，一般持續(xù)到熄燈時(shí)間才會(huì)關(guān)掉電腦。 現(xiàn)狀四：多數(shù)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的利弊因人而異 調(diào)查顯 示， %的同學(xué)認(rèn)為自己對網(wǎng)絡(luò)很依賴并且認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己未來會(huì)有很大作用， %的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)比較重要，是自己和外界交流以及展示自我的一個(gè)重要平臺(tái) 。很多同學(xué)上網(wǎng)，是因?yàn)橛X得平時(shí)無所事事，一下課就坐在電腦前面一直到熄燈。這要同學(xué)自己和學(xué)校的共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)引導(dǎo)同學(xué)健康上網(wǎng)。問卷由 15 個(gè)選擇題構(gòu)成，主要詢問了上網(wǎng)的時(shí)間和其他人對網(wǎng)絡(luò)的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。學(xué)生對從學(xué)校獲得網(wǎng)絡(luò)知識(shí)失去信心。高中可能接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)都很少，所以有 10％的學(xué)生是由于好奇心去上網(wǎng)的。在看待學(xué)生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當(dāng)可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占 8％，任其自然的占 24％，沒有一個(gè)無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學(xué)生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅(jiān)決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡(luò)會(huì)給學(xué)生造成多大的壞影響。家長在反對學(xué)生上網(wǎng)的理由中怕學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)的占 68％，怕學(xué)生易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的 誤導(dǎo)，影響身心健康的占 30％，從這點(diǎn)來看家長更在意學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余時(shí)間的利用，對于學(xué)生的身心健康可能關(guān)心的較小。其中最多的是娛樂音樂有 72％，其次是聊天交友的是 70％，學(xué)習(xí)只有 48％。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關(guān)注這樣的問題：如何看待中學(xué)生上網(wǎng) ?由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現(xiàn)狀，使電腦真正為我們所用。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對學(xué)生的要求不到位。 多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)。增強(qiáng)了學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績，打字速度 快，盲打水平高 。有的上網(wǎng)時(shí)間過長 (有的甚至通宵達(dá)旦 )，不能很好地休息，上課無精打采 ,有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下 。 影響學(xué)生的身體健康。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。因此，應(yīng)該變堵為疏，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育
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