【正文】 食堂及服務(wù)區(qū)：對(duì)食堂的一些工作場(chǎng)景和設(shè)備進(jìn)行拍攝，向廣大師生及考生展示我們食堂的餐飲和條件，并對(duì)服務(wù)區(qū)各餐廳，小吃店等進(jìn)行大概的拍攝，展現(xiàn)出我們豐富的校園飲食與娛樂(lè)。 行政樓：通過(guò)對(duì)行政樓的拍攝，并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭，展示出教師領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤勞動(dòng)，以及誨人不倦的園丁精神。 圖書(shū)館：對(duì)圖書(shū)館整樓進(jìn)行拍攝，并對(duì)一、二、三樓的設(shè)備以及 學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行拍攝。語(yǔ)音室等師生的上課情況進(jìn)行拍攝，把兩棟主要的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓首先展現(xiàn)給觀眾，并把里面的設(shè)備和師生上課情況拍攝下來(lái)，真實(shí)的反映出學(xué)校良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與教學(xué)質(zhì)量。 校門(mén)廣場(chǎng)：利用滑板車(chē)、搖臂、滑動(dòng)三角架等工具，運(yùn)用鏡頭轉(zhuǎn)移，滑升等效果，對(duì)校門(mén)、校牌、廣場(chǎng)、廣場(chǎng)綠化等標(biāo)志性建筑和景觀進(jìn)行全方位的拍攝。 學(xué)校硬件設(shè)施：對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)硬件設(shè)施進(jìn)行拍攝，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)建筑和設(shè)備直觀的拍攝出來(lái)，展現(xiàn)出城院的強(qiáng)大而先進(jìn)的硬件設(shè)備。 本次拍攝所需的播音解說(shuō)之書(shū)面資料，需要學(xué)校相關(guān)部門(mén)提供詳細(xì)的關(guān)于學(xué)校建設(shè)、師資、規(guī)模情況等資料，以便做到更準(zhǔn)確、真實(shí)的宣傳效果。達(dá)到、最快、最有效率和效果的全社會(huì)性宣傳。 宣傳的實(shí)施方案模板篇 3 在新一年的招生來(lái)臨之際，為了更好的配合學(xué)院的招生宣傳工作，更好的宣傳學(xué)院文化和建設(shè)，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應(yīng)，網(wǎng)站工作室愿意為學(xué)院的招生宣傳工作出一份微薄之力，決定在校園內(nèi)拍攝一部校園宣傳片，記錄城院的 39。 二、活動(dòng)時(shí)間： __年 __月 x 日（周五） 三、活動(dòng)地點(diǎn)： 四、組織單位： 主辦單位： 承辦單位： 協(xié)辦單位： 五、活動(dòng)內(nèi)容 根據(jù)省廳通知文件指導(dǎo)精神，在 “ 憲法進(jìn)社區(qū) ” 和 “ 法律到家庭 ” 兩個(gè)層面，進(jìn)行憲法知識(shí)宣傳，結(jié)合開(kāi)福區(qū)地方特色，弘揚(yáng)法律精神，增強(qiáng)社區(qū)居民的法律意識(shí)，按照現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)宣傳主體形式，開(kāi)展法制宣傳展臺(tái)。 (三 )到街上開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)。 二、工作目標(biāo) 6 月 26 日國(guó)際禁毒日主題：參與禁毒斗爭(zhēng)，構(gòu)建和諧社會(huì)。宣傳的實(shí)施方案模板 (精品 12 篇 ) 宣傳的實(shí)施方案模板要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的宣傳的實(shí)施方案模板樣本能讓你事半功倍，下面分享【宣傳的實(shí)施方案模板 (精品 12 篇 )】，供你選擇借鑒。按照 “ 四禁并舉、堵源截流、嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治 ” 的方針，利用 “” 國(guó)際禁毒日這一開(kāi)展禁毒宣傳活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展面向全社會(huì)的禁毒宣傳教育，重點(diǎn)加強(qiáng)青少年特別是在校中 小學(xué)生的禁毒宣傳教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立 “ 拒絕毒品，珍愛(ài)生命 ” 的意識(shí)，提高他們認(rèn)知毒品、遠(yuǎn)離毒品、抵制毒品的能力，強(qiáng)化對(duì)涉毒犯罪預(yù)防教育，確保青少年一代的健康成長(zhǎng)。 四、要求 各單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，認(rèn)真抓好落實(shí)。 六、具體內(nèi)容 （展臺(tái)的布置） （兩條） （一版民法典，一版憲法） 七、實(shí)施周期 根據(jù)開(kāi)展 “ 憲法走進(jìn)社區(qū)，共建和諧家園 ” 主題宣傳活動(dòng)的服務(wù)需求，本次活動(dòng)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作方法，以周期性服務(wù)形式開(kāi)展。方方面面，向廣大高考考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)群眾和媒體開(kāi)展良 好的宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)院的良好形象。 具體拍攝事項(xiàng)如下： 本次拍攝由傳媒中心網(wǎng)站工作室負(fù)責(zé)承拍與制作，并由傳媒中心提供拍攝所需的各種拍攝器材與后期制作設(shè)備，學(xué)院各部門(mén) (包括系部 )提供拍攝場(chǎng)地、工具、信息資料等支持。 本片將榮請(qǐng)學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此片給予相應(yīng)的演講，以體現(xiàn)性與和親性。 學(xué)校軟件：通過(guò)拍攝學(xué)校師資隊(duì)伍、學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作、實(shí)踐等活動(dòng)，體現(xiàn)出本校的師資和學(xué)習(xí)氛圍。并突出校門(mén)廣場(chǎng)的氣勢(shì)與綠化美。通過(guò)對(duì)師生生的講課、聽(tīng)課、回答問(wèn)題、提問(wèn)、作業(yè)等細(xì)節(jié)拍攝，展現(xiàn)出大學(xué)生的孜孜不倦、勤奮好學(xué)的精神。并將學(xué)院圖書(shū)館的主頁(yè)畫(huà)面添加進(jìn)去，展示我們的電子圖書(shū)館多元化與網(wǎng)絡(luò)化，突出現(xiàn)代化圖書(shū)館的主題 —— 豐富的圖書(shū)資源及電子閱覽室，呈現(xiàn)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望以及強(qiáng)烈的求知欲。體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)愛(ài)學(xué)生及下一代的教育思想和親愛(ài)。宣傳一個(gè)學(xué)校的衣食住行是很有必要的。 5 棟。 1體育場(chǎng)：我們將請(qǐng)上課的班級(jí)給我們配合，對(duì)上課情況和早操情況進(jìn)行拍攝。通過(guò)兩處的拍攝，對(duì)學(xué)校的文化內(nèi)含做進(jìn)一步的體現(xiàn)與深化。 在信息和廣告時(shí)代，做為一所現(xiàn)代化的高校，一所城市職業(yè)的高校，更離不開(kāi)廣告效應(yīng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媒體的宣 傳，將會(huì)事半功倍的對(duì)學(xué)校進(jìn)行很好的宣傳，并起到良好的宣傳效果和效益。對(duì)這所大學(xué)充滿(mǎn)信心與希望，從而提高學(xué)校的形象與質(zhì)量。 宣傳的實(shí)施方案模板篇 4 為有效應(yīng)對(duì) 20__年防汛抗旱復(fù)雜嚴(yán)峻形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)我區(qū)師生防汛抗旱主體意識(shí)，提升水旱災(zāi)害防范能力和自救互救能力，根據(jù)自治區(qū)防汛抗旱指揮部及市區(qū)兩級(jí)防汛 抗旱指揮部的統(tǒng)一部署，決定將今年 5月份定為 “ 防汛抗旱宣傳月 ” 。洪澇、臺(tái)風(fēng)、山洪、干旱等各類(lèi)水旱災(zāi)害防御知識(shí)；工程險(xiǎn)情處置、遇險(xiǎn)人員救援及自救知識(shí)。做好包括 學(xué)校洪澇災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、干旱災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、臺(tái)風(fēng)防御應(yīng)急預(yù)案、山洪災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、在建工程安全度汛應(yīng)急預(yù)案或工作方案。 （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署。 請(qǐng)各學(xué)區(qū)辦、中學(xué)將宣傳過(guò)程中的各種資料，包括文字、圖片、視頻等活動(dòng)開(kāi)展情況于在 5 月 30 日前紙質(zhì)報(bào)我局安全辦，以便匯總上報(bào)上級(jí)各部門(mén)。 二、制作方式 以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進(jìn)行后期剪輯，結(jié)合相匹配的 39。 第三篇章：蓬勃發(fā)展，激昂奮進(jìn) —— 發(fā)展篇 此篇章與第二篇章相得益彰，緊密結(jié)合，將概述和發(fā)展融合在一起，從辦學(xué)特色、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、管理體系、校園文化等各方面交錯(cuò)表達(dá)，發(fā)展篇是宣傳片的表述重點(diǎn)，因此，將多些筆墨進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)，這一篇章由以下幾個(gè)方面構(gòu)成： 師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書(shū)育人的場(chǎng)景進(jìn)行場(chǎng)景互動(dòng)。 第四篇章：開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取 —— 騰飛篇 在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在各個(gè)時(shí)期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績(jī)，這也是為最后一篇鋪墊，同時(shí)，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽(yù)展現(xiàn)，可以分為以下幾個(gè)方面： 驕人碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽(yù)獎(jiǎng)、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)或者具有重大意義的獎(jiǎng)項(xiàng)逐個(gè)展 現(xiàn)出來(lái) (此小結(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn)，既喜慶又催人奮進(jìn) ) 桃李天下：在這一小節(jié)中主要是集中表現(xiàn)老師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開(kāi)校園步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)，也是表達(dá)老師桃李滿(mǎn)天下的含義。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，展現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。 C、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué) “ 夢(mèng)想展翅的地方 ” 。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與 “ 一本 ” 院校一起成為觀眾印象的突出的。 科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見(jiàn)等。圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物 。避免平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般情況，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致配合文字簡(jiǎn)單明了。 二、宣傳目的 通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，使全局干部職工和廣大人民群眾更加熟悉中央、省、 x 市及我市關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理、推進(jìn)平安建設(shè)的方針、政策，更加理解加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理、推進(jìn)平安建設(shè)的重要意義。要聯(lián)系綜治幫扶社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及深入企業(yè)將平安建設(shè)宣傳與平安志愿服務(wù)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)舉辦展覽、咨詢(xún)、志愿服務(wù)等活動(dòng)，動(dòng)員組織廣大群眾積極參與，使宣傳活動(dòng)更加深入實(shí)際、貼近群眾，積極打造宣傳特色品牌。 五、宣傳要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。 （二）突出重點(diǎn)，形成特色。 宣傳的實(shí)施方案模板篇 8 為進(jìn)一步做好醫(yī)院效能年活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，努力營(yíng)造 “ 人人講效能、處處抓效能、事事創(chuàng)效能 ”的濃厚氛圍，調(diào)動(dòng)全院廣大干部職工參與效能年活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全院效能建設(shè)的深入開(kāi)展，制定本方案。 （三）宣傳醫(yī)院醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、職業(yè)道德建設(shè)的突出成就；宣傳惠民、便民、利民的服務(wù)措施和保障人民健康方面的重要舉措。 三、宣傳方法 （一）根據(jù)省衛(wèi)生廳制定的衛(wèi)生系統(tǒng)效能年活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)，做好張貼或懸掛工作。 （三）編印效能年活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí)向醫(yī)院內(nèi)外報(bào)道效能年活動(dòng)工作的進(jìn)展、特色。 （五）加大對(duì)醫(yī)院開(kāi)展效能年活動(dòng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型的宣傳力度，樹(shù)立和宣傳一批在效能年活動(dòng)工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型科室和個(gè)人。 四、有關(guān)要求 （一