【正文】 活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生各個(gè)方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。 小學(xué)階段是學(xué)生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時(shí)期，學(xué)校、家庭和社會(huì)都有責(zé)任 和義務(wù)為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。作為美育手段之一的音樂(lè)教育，它對(duì)于陶冶情操、品行修養(yǎng)，樹(shù)立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用，緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音 樂(lè)要素所塑造的形象，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌（樂(lè)）曲意境，抒發(fā)美好的情感。音 樂(lè)欣賞教學(xué)通過(guò)對(duì)古今中外音樂(lè)作品的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣，開(kāi)闊視野，提高鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的情操。 課本中的唱歌教學(xué)所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材，體裁廣泛，演唱風(fēng)格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動(dòng)活潑的語(yǔ)言學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱，教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。 落實(shí)家訪工作。 抓好宣傳陣地建設(shè)。 （二）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。 班主任老師帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書(shū)育人氛圍。 三、工作要點(diǎn) （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。 孟子說(shuō)：老吾老以及人之老，敬老愛(ài)老是我們中國(guó)的傳統(tǒng) 美德，有老人，尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己 !要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，就要從小學(xué)生開(kāi)始。 組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛(ài)老演講比賽。 拓展德育渠道，形成敬老愛(ài)老特色基地獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 年度末組小學(xué)生為老年人進(jìn)行文藝大展示，豐富老人的精神文化生活。 以我們清油河敬老院為活動(dòng)主陣地，每年重陽(yáng)節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，并組部分少先隊(duì)員到敬老院表演節(jié)目、獻(xiàn)上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生 ?? 為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問(wèn)候。 圍繞德育基地主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀，達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo)，使全體德育教師成為我校德育基地教育活動(dòng)的引導(dǎo)者。 學(xué)校德育教育實(shí)施方案篇 1 一、指導(dǎo)思想 以中共中央辦公廳關(guān)于德育問(wèn)題的批示為指針，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為中心，以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為途徑，緊緊圍繞學(xué)校的 “ 團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績(jī)，強(qiáng)化管理上臺(tái)階 ” 工作思路，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，把握 “ 創(chuàng)新和發(fā)展 ” 這一主題，為了提高學(xué)生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)，加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生，通過(guò)德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。 拓展德育渠道，形成敬老愛(ài)老特色基地獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。 組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛(ài)老演講比賽。 孟子說(shuō)：老吾老以及人之老，敬老愛(ài)老是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，有老人，尊重老人，實(shí)際上就是尊重我們自己 !要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì)，就要從小學(xué)生開(kāi)始。 二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王新柱副組長(zhǎng)：操勇 成員：王芬謙許祥林朱寶珍 高安春 (校外輔導(dǎo)員 ) 三、活動(dòng)思路 學(xué)年初召開(kāi)德育領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議：商議以敬老愛(ài)老為基地的德育活動(dòng)研討會(huì)，建立活動(dòng)方案。進(jìn)一步實(shí)施好手拉手活動(dòng)，通過(guò)集思廣益、求實(shí)創(chuàng)新，使手拉手活動(dòng)更富有時(shí)代氣息和影響力。 舉行一次敬老愛(ài)老圖片展。從小學(xué)教育開(kāi)始。 每周舉行 1 次班會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高學(xué)生思想素質(zhì)；特別加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作；繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動(dòng)。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。 落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 (① 監(jiān)督 ② 自查 ⑧ 自律 ④ 自愛(ài)，深入持久地抓好 “ 建設(shè)文明班級(jí)，告別不文明行為 ” 的活動(dòng)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳作用外，并準(zhǔn)備開(kāi)辟板報(bào)心理專(zhuān)欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強(qiáng)環(huán)境育人效果。組織家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)，也懂了人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，整個(gè)唱歌教學(xué)的過(guò)程，就是通過(guò)歌曲，藝術(shù)形象的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，情操陶冶的過(guò)程。特別是通過(guò)對(duì)我國(guó)民歌、民族音樂(lè)的欣賞，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)文化激勵(lì)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。讓學(xué)生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。我們相信，通過(guò)教育工作者深入細(xì)致的工作，以及家庭、社會(huì)的緊密配合，道德教育中存在的 “ 知、信、行 ” 斷層問(wèn)題是可以逐步得到解決的。所以，從這學(xué)期開(kāi)始，我的班主任工作要從強(qiáng)化學(xué)生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。 利用班晨會(huì)的時(shí)間，上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì)，按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)學(xué)生上課回答問(wèn)題提出嚴(yán)格的要求。重視家庭教育工作，認(rèn)真的開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，做好家訪工作，尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的 表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。 學(xué)校德育教育實(shí)施方案篇 4 一、活動(dòng)意義 兩年來(lái)我校確立了 “ 崇戎尚耕，塑格鑄行 ” 特色德育品牌，堅(jiān)持 “ 以人為本，德育為首，育人為先 ”的原則，堅(jiān)持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育，學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組 織架構(gòu)，這為開(kāi)展生本德育提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）準(zhǔn)備階段： 20__年 9 月 1．成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組 2．設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和計(jì)劃 （二）實(shí)施階段： 20__年 10 月 20__年 12 月以班級(jí)為單位進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)檢查監(jiān)督 （三）總結(jié)提升： 20__年 1 月 1．生本德育案例集材料匯編。 20_年又接手東都國(guó)際初中校區(qū)一個(gè)。堅(jiān)持以生為本，著眼未來(lái)，關(guān)注全體，尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性；注重綜合素質(zhì)的提高和良好習(xí)慣的培養(yǎng)；注重學(xué)生興趣的激發(fā)和健康人格的培養(yǎng)；注重學(xué)生的主體參與和成功體驗(yàn)，為學(xué)生擁有健康幸福的人生夯實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持融入日常，做到經(jīng)常，形成長(zhǎng)效原則。梳理 1— 9 年級(jí)各學(xué)科國(guó)家課程教材，尋找德育滲透點(diǎn)，形成德育點(diǎn)體系，引領(lǐng)全體老師在課堂中潛移默化進(jìn)行德育教育，實(shí)現(xiàn) 全學(xué)科、全員育人的目標(biāo)。 節(jié)日育人，傳統(tǒng)暨德育根本 積極落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā) 完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要 的通知》（教社科〔 20_〕 3 號(hào)），把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入到日常教育之中，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日資源，開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日課程，形成傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)資源包，使傳統(tǒng)節(jié)日成為重要育人載體。 傳統(tǒng)節(jié)日文化具有 “ 中國(guó)特色 ” ，中華民族傳統(tǒng)文化是民族文化之根，民族之魂。學(xué)校東邊有歷城區(qū)烈士山，清明節(jié)組織祭掃活動(dòng)，開(kāi)展革命英雄尋訪活動(dòng)，組織演講比賽、革命故事會(huì)等活動(dòng)， 緬懷革命先烈，感受祖國(guó)的偉大。 家校共育，家長(zhǎng)暨德育導(dǎo)師 家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。 社會(huì)育人，社區(qū)暨德育課堂 學(xué)生基本上 多來(lái)自周邊的恒大城社區(qū)，充分利用社區(qū)資源，依靠社區(qū)開(kāi)展豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。啟動(dòng)社區(qū)里仁小志愿者活動(dòng)，每個(gè)月安排志愿服務(wù)任務(wù)，各班級(jí)分組進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。傳統(tǒng)文化重視德育，萬(wàn)事德為先。 落實(shí)學(xué)校德育主體地位。 建立協(xié)調(diào)推進(jìn)制度。 學(xué)校德育教育實(shí)施方案篇 6 為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生 “ 愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明 ” 的好品質(zhì)，拓寬視野，充分利用社會(huì)教育資源。 有效性。 趣味性。 安全性。 高則誠(chéng)紀(jì)念館：旅游文化基地 跳頭金沙灘：旅游文化基地 各村敬老院：敬老愛(ài)老基地 閣巷榨菜合作社勞動(dòng)教育基地 瑞安市革命烈士紀(jì)念碑、革命傳統(tǒng)教育基地 三、基地建設(shè)： 每個(gè)基地落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員專(zhuān)門(mén)進(jìn)行德育教育： 這些校外輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)建立基地資料，創(chuàng)建教育窗口，制定教育計(jì)劃、接納學(xué)生輔導(dǎo)教育。 每年的四月、十一月，邀請(qǐng)派出所指導(dǎo)員、綜治副校長(zhǎng)、為同學(xué)們講述有關(guān)法律知識(shí)。 每年清明節(jié)，我校都組織師生前往瑞安市革命烈士紀(jì)念碑舉行祭掃活動(dòng)，緬懷先烈的偉績(jī)，寓愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育于活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生為祖國(guó)、為人民、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的獻(xiàn)身精神。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的 奮斗目標(biāo)。每星期都堅(jiān)持制定小目標(biāo)，并督促學(xué)生完成。我通常采用 “ 頭三次免罰 ” 去管理學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)，犯錯(cuò)誤后主動(dòng)向老師打招呼，于是，很多同學(xué)養(yǎng)成了犯錯(cuò)誤就立刻給老師說(shuō)明，并表達(dá)內(nèi)疚的良好習(xí)慣，久而久之，集體意識(shí)也得到加強(qiáng)；這樣的管理，在起初的學(xué)校文明班評(píng)比中，會(huì)暫時(shí)落后，但 當(dāng)班級(jí)進(jìn)入穩(wěn)定后就會(huì)出現(xiàn)良性循環(huán)。要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，組織好班級(jí)活動(dòng)，在豐富多彩的 活動(dòng)中使學(xué)生受到潛移默化的教育。如利用 “ 學(xué)習(xí)園地 ” 可以讓學(xué)生議一議；建立班級(jí)圖書(shū)角，組織故事會(huì)、讀書(shū)會(huì)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)；組織小制作小發(fā)明展，可以讓學(xué)生做一做等，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，主動(dòng)參與，在活動(dòng)中受到教育。 在剛進(jìn)入新班級(jí)時(shí)可以在班會(huì)上選擇思想健康又積極向上的班歌，在班會(huì)開(kāi)始時(shí)全班齊聲演唱，振奮人心，形成班級(jí)特色。 開(kāi)展送溫暖活動(dòng) （ 1）、由生活委員組織，為同學(xué)舉行生日短會(huì)，并送上一份禮物，全班同學(xué)同唱生日歌。并教育本班學(xué)生不能歧視后進(jìn)生，要積極關(guān)心幫助他們。班級(jí)文化建設(shè)以創(chuàng)造主體教育環(huán) 境、形成良好的文化氛圍、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展為目標(biāo)，以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，喚起學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向，促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。班級(jí)文化建設(shè)摒棄了以往班集體建設(shè)中教師為主體，學(xué)生為客體的模式，以師生互為主體共