【正文】 教師、學生、家長等評價主體全面參與，使評價主體多元化，使評價的過程更加有效，評價的結(jié)果更加全面。少先隊要繼續(xù)開展好以學生為主體的每周一升旗儀式，讓更多的學生有展示才能的機會，以更好的實現(xiàn)學生 的自我教育，更好的發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，更好的發(fā)揮儀式育人的功能。 (二 )發(fā)揮儀式育人功能。根據(jù)我校的實際情況，以走好路、說好話、有禮貌為內(nèi)容，充分利用晨會課 (任何人不準占用，我們將安排值日行政專門檢查 )專門去訓練，要求每一項要求學生做到熟悉、會做，要采用人人過關(guān)的形式來保證訓練的效果。 努力構(gòu)建德育課程體系。進一步完善 “ 星級少年 ” 評價體系，不斷改進學生評價，促進學生全面發(fā)展。 (二 )隊伍建設(shè)目標： 堅持德育為首，打造德育 (班主任 )核心團隊隊伍。加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。 規(guī)范升旗儀式。 狠抓常規(guī)管理。 積極開展綠色環(huán)保教育，引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。學校將進一步嚴格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統(tǒng)一著校服，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學生進行，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛 校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華 。加強對新班主任的培訓，開展 “ 老青幫帶 ” 活動 。結(jié)合本學期學校工作重點，進一步抓好德 育隊伍建設(shè)，保證德育工作順利開展，開展好學校的德育沙龍活動，定期開展學校德育工作調(diào)研。現(xiàn)將 20__年工作計劃展開如下： 一、以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識 教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)。學校德育工作計劃大全【 7 篇】 我們工作上的新收獲，需要我們要好好計劃今后的工作。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè) 全員育人 的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。 本學期繼續(xù)實行德育處、年級組、班主任三級常規(guī)管理的制度，在原有的年級組長、班主任考核條例的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際情況，出臺實施了新的《年級組長、班主任考核條例》，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大差距，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性 。重視班主任工作的研討與交流，組織班主任外出參觀、學習。充分利用廣播、櫥窗、板報、閉路電視、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內(nèi)外大事。 積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。繼續(xù)推行教師護導值日、優(yōu)秀學生值日崗制度，對各班的衛(wèi)生、紀律、兩操等情況進行量化考核，每天公布分值，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。開學第一天及重大節(jié)假日由校長親自組織升旗儀式，進行國旗下講話，平時由各班輪流進 行，講話稿由德育處審閱并收集存檔，既增強了學生的主人翁意識，又使學生自己教育了自己。 學校德育工作計劃大全篇 2 一、指導思想 以精神為指導，深入貫徹落實教育部《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作意見》 (教基一 [20__]4 號 )等文件精神和區(qū)德育研究室德育工作意見，結(jié)合我校實 際，以 “ 學生行為習慣養(yǎng)成教育 ” 為德育重點，堅持 “ 育人為本，德育為先 ” 的教育理念，深入開展班集體建設(shè)，積極探討實施班會課程化，不斷推進德育創(chuàng)新。組建校級德育核心團隊，主要任務(wù)一是進一步落實班會課程化的工作。 加強家長隊伍建設(shè)，努力打造家校合作的多元平臺，定期召開家長會、充分利用 “ 家長委員會 ” 和班級 群，不斷增進家校交流和溝通，逐步實現(xiàn)家長對學校整體運作的監(jiān)督和協(xié)助。將抗戰(zhàn)勝利紀念日、國家公祭日、烈士紀念日、社會主義核心價值觀教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育 (八禮四儀 )納入到新的校本德育課程體系之中。二是讓全體教師都來督促、教育，養(yǎng)成人人抓學生教育的良好氛圍。 精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行開學、成長儀式、等儀式教育，開展讓學生終身難忘的活動，力求有一個體面地見面，一段美好的回憶，一次有尊嚴的告別?，F(xiàn)在，我們實現(xiàn)了以學生為主體的升旗儀式的常態(tài)化，但實事求是說，活動的質(zhì)量還有待提高，鼓號隊還需進一步強化訓練，另外，升旗時，學生還沒有把國歌唱響，這將是本學期我們需要努力的地方，我們將把這項工作納入班主任工作考核，安排專門的教師和學生對各班組織的主體活動和唱響國歌的情況進行評比打分。加強對學生社團的考核評價，將學生參加社團活動情況納入學生綜合素質(zhì)評價，定期對活動成效顯著的學生社團及成員進行表彰，讓學生獲得生動活潑而富有個性的發(fā)展。 (1)推進特 色班集體建設(shè)。主題班會課要講究計劃性、系統(tǒng)性，克服盲目性、隨意性。 (五 )加強班主任隊伍建設(shè)，推動隊伍專業(yè)化。班主任工作既是一門科學，又是一門藝術(shù)，更是一門專業(yè)技能。 (1)進一步辦好家長學校。同時我們還要通過班級家長委員會和家校通平臺促進家校聯(lián)系，及時化解遇到的各種問題， (3)進一步做好家庭教育研究工作。同時加強對師生的安全教育和培訓，提高學生安全意識和自我防護能力。 (八 )推進德心 融合，助推學生健康成長 德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。 “ 以德養(yǎng)心 ” ，促進學生和諧發(fā)展。將抗戰(zhàn)勝利紀念日、 國家公祭日、烈士紀念日、社會主義核心價值觀教育、未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育 (八禮四儀 )納入到校本德育課程體系之中。積極開展讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文化教育實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。完善常規(guī)管理，把規(guī)范學生行為作為開展各項教育活動的基礎(chǔ)，對學生進行中華民族悠久歷史的教育，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，黨的基本路線和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的教育，中國國情教育，社會主義民主和法制教育，國防教育和國家安全教育，民族團結(jié)教育， “ 和平統(tǒng)一、一國兩制 ” 教育等。 教育學生加強個人品德修養(yǎng)，衣著整潔，舉止文雅，尊重他人，講文明、懂禮貌，說話和氣 。教育學生要遵紀守法，增強法律意識，學法、知法、守法、用法。教育學生在與他人交往中要開誠布公，以誠相待，反對虛偽。減小德育方式與學生德育需求之間的差距，使德育教育更具實效性。 在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議。 二、工作目標 強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。 常規(guī)管理工作常抓不懈。 繼續(xù)開展 “ 文明禮儀 ” 教育活動，寓教育于各項活動中。 四、主要工作措施 (一 )加強師德建設(shè) 結(jié)合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。圍繞培養(yǎng)學生 “ 十個好習慣 ” ，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規(guī)范的 “ 五無 ” 、 “ 五有 ” 要求， (即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。 (三 )積極開展豐富多彩的德育活動 積極實施 “ 生態(tài)德育 ” 工程。 (四 )加強心理健康教育 提高教學水平。加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展 “ 教師家訪 ” 活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。 我校將關(guān)注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。以學生良好行為習慣的養(yǎng)成為重點，以 “ 文明城市 ” 、 “ 文明校園 ” 創(chuàng)建為契機，以逐步提高學生的綜合素質(zhì)為目標，以正面教育、活動推動、環(huán)境熏陶、學科滲透為主渠道，堅持 “ 全員德育、全程德育、全面德育 ” ，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，努力提高德育工作的針對性和實效性。 打造班主任隊伍：有層次 班主任隊伍是德育工作的主力軍，結(jié)合我校 30 個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。結(jié)合 “ 一班一品 ” 的豐富多彩活動來培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，提高學生人文素養(yǎng)、促進學生習慣養(yǎng)成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。 文明禮儀教育 將 “ 文明城市 ”“ 文明校園 ” 創(chuàng)建主題活動同 “ 八禮四儀 ” 教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結(jié)合，在潛移默化中養(yǎng)成學生良好的文明禮儀習慣。同時，醫(yī)務(wù)室實行日報制度。結(jié)合心理節(jié)豐富的活動 ，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。 生態(tài)環(huán)保教育 結(jié)合 “ 文明城市 ”“ 文明校園 ” 的創(chuàng)建積極開展生態(tài)文明教育，利用國旗下講話、主題班會、 晨會、紅領(lǐng)巾廣