學(xué)校勞動節(jié)主題策劃方案(優(yōu)秀8篇)-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 富生活，放松心情，溝通感情。 全鎮(zhèn)所有工會會員都要按時參與 (要求 4 月 23 日下午 1： 20 前到會場 )，如無十分特殊不能缺席。 對每項活動的開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。 三、能手比拼負責(zé)：各班主任、年級組長 各班依據(jù) “ 快樂實踐 ” 活動競選出班級小能手 2 名，參與年級 “ 我是小能手 ” 比賽，評選出各年級 “ 快樂小能手 ” 。 “ 勞動者是最光榮的 ” 主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部 五六年級同學(xué)自愿參與以 “ 勞動者是最光榮的 ” 為主題的攝影作品展。依據(jù) “ 實踐活動反饋表 ” （分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“ 快樂小能手 ” 兩名。如：摘菜、洗碗、掃地、疊衣服、飯后收拾碗筷等。 活動 2：學(xué)習(xí)兒歌 《小蜜蜂》 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東， 飛到花園去采蜜，小小蜜蜂愛勞動。 知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。 在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。 《愛勞動》 小抹布，四方方，擦桌椅，不怕臟。 小朋友學(xué)會后，家長們可以將寶貝的操作視頻或圖片分享到班級群，互相激勵和借鑒。 二、精彩展示 “ 創(chuàng)意我們的美食 ” 負責(zé)：各班主任、大隊部 三 —— 六年級同學(xué)自愿參與《 __少年報》 “ 創(chuàng)意我們的美食 ” 活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參與少先隊 “ 五一 ” 活動櫥窗展。 比賽內(nèi)容： 一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。 學(xué)校 勞動節(jié)主題策劃方案篇 3 為了慶祝 “ 五一 ” 國際勞動節(jié)，增添節(jié)日氣氛，增強我鎮(zhèn)教職工凝聚力，展示新時代我鎮(zhèn)教師的風(fēng)采。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學(xué)校準(zhǔn)備兩個節(jié)目外其他每間學(xué)校準(zhǔn)備一個節(jié)目，參加表演的隊員要準(zhǔn)時到位參加表演。 二、活動時間 年 月 日。 三、活動地點 縣 公園。 二是步行。 以小組競技為活動主線，突出團隊作用，增加團隊?wèi)?zhàn)斗力。行走中的組織者 。 組織結(jié)構(gòu)圖 七、活動內(nèi)容安排 (一 )主題內(nèi)容： 讓那些不聽話的、遲到的家伙帶給大家一點歡聲笑語吧。 團隊競技 (游戲 ) 熱身賽：首先是一個娛樂身心的節(jié)目，告訴每組需要取一個名字，在 10 分鐘之內(nèi)完成，必須是有意義。 每組出 4 名參加者，以全部站立在報紙上 4 秒為成功，旁人可一起數(shù)秒。 游戲二：縮小包圍圈 (適用：團隊協(xié)作 ) 不用想了，這是一個不可能完成的任務(wù)，但是它會給游戲者帶來無盡歡笑。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁 3 大步，同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。第二步邁完之后，你可能就 不必挖空心思去想那些表揚與鼓勵的詞語了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了。在隨后的游戲中，大家要始終保持沉默。 (游戲隊員不許出聲 )
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