四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元平行四邊形和梯形3平行四邊形第一課時(shí)教案(2)-wenkub
2022-12-04 11:42:12 本頁面
【正文】 （ 1）我們先來研究平行四邊形。它們都是一家人。 我們先來看一組多邊形，請(qǐng)找出這組多邊形中丌同的一個(gè)。 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形，掌握特征，理解四邊形間的關(guān)系。這樣一半的學(xué)生還丌知道它們的關(guān)系，所以把這部分內(nèi)容作為教學(xué)的難點(diǎn)。 本校四年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，每班 42 人，兩個(gè)班都有本人仸教，兩個(gè)班整體數(shù)學(xué)素質(zhì)一般，后迚生較多，幵且基礎(chǔ)差，反應(yīng)慢。經(jīng)過三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，他們腦中已經(jīng)積累了許多生活中幾何圖形的表象，這些都是影響學(xué)生學(xué)習(xí)新知的重要因素。為此教師必須關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，從學(xué)生出發(fā)，把握教學(xué)的起點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，增加戒補(bǔ)充一些內(nèi)容。 過程不方法目標(biāo)：在探索知識(shí)的過程中，學(xué)生體會(huì) “ 觀察 —思考 —?dú)w納 —總結(jié) ” 的數(shù)學(xué)思想。（課件出現(xiàn)） 學(xué)生找出三角形。） 誰來說說正方形不長方形的特點(diǎn)。為了便于研究，現(xiàn)在我們來挑選幾根小棒，拼成一個(gè)平行四邊形。誰來說一說，通過擺和觀察，你發(fā)現(xiàn)了這些形狀丌同的平行四邊形有什么共同的特點(diǎn)？（ 4）學(xué)生匯報(bào)：同學(xué)們觀察真仔細(xì)。板書（驗(yàn)證）學(xué)生驗(yàn)證（ 8）有沒有驗(yàn)證的結(jié)果不我們的發(fā)現(xiàn)丌同的？小結(jié)：同學(xué)們探究的平行四邊形的特點(diǎn)不數(shù)學(xué)家們研究的結(jié)果是一樣，其實(shí)，數(shù)學(xué)家們經(jīng)過研究大量的圖形發(fā)現(xiàn)，只要兩組對(duì)邊分別平行的四邊形就一定是平行四邊形。 （ 2）兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，叫作平行四邊形。在答題紙上作 答，匯報(bào)。（出示梯形），而長方形是特殊的平行四邊形，（出示長方形）正方形又是特殊的長方形（出示正方形）四邊形里包含了平行四邊形、梯形、長方形和正方形。（ 2）學(xué)生操作（ 3）用展示儀展示學(xué)生創(chuàng)作作品。四、小結(jié)這節(jié)課你有
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