【總結(jié)】按比例分配應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容第75頁例5,“試一試”,“練一練”,練習(xí)十四第1~4題共幾課時課型新授第幾課時教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解按比例分配實際問題的意義。2.使學(xué)生會通過運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題。3.使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2024-12-12 19:24
【總結(jié)】按比例分配應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容按比例分配應(yīng)用題授課時間教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解按比例分配實際問題的意義。2.使學(xué)生通過運用比的意義和基本性質(zhì)解答有關(guān)按比例分配的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,熱愛數(shù)學(xué)的情感。重難點:理解按比例分配實際問題的意義,掌握解題的關(guān)鍵。課前準(zhǔn)備第75頁的例5及相應(yīng)的“試一試”,“練一練”
2024-12-11 10:16
【總結(jié)】1、某幼兒園大班有30人,小班有20人,如果有140個橘子,大班和小班各分得幾個?2、修一條長500米的路,已修的和未修的比是1:4,已修的和未修各有多少米?3、食堂今天運來大米和面粉共520千克,已知運進(jìn)的大米和面粉的重量比是8:5,運進(jìn)大米和面粉各有多少千克?4、某紡織廠共有職工600人,男職工人數(shù)是女職工人數(shù)的。這個紡織廠有男、女職工各多少個?5、一種藥水
2025-08-04 09:42
【總結(jié)】第一篇:按比例分配(教案) 教學(xué)內(nèi)容:青島版五年級上冊第P84-85的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解按比例分配的意義。 2、掌握按比例分配應(yīng)用題的特征及解題方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決...
2024-10-23 18:39
【總結(jié)】第一篇:按比例分配說課稿 按比例分配說課稿 一、說教材。 1、說課內(nèi)容:九年義務(wù)教育人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第二單元61頁例2。 2、本節(jié)課內(nèi)容的地位與作用。 按比例分配在實際中有著廣泛...
2024-10-25 10:06
【總結(jié)】比例應(yīng)用題適用學(xué)科小數(shù)競賽適用年級小學(xué)六年級適用區(qū)域成都課時時長(分鐘)60知識點比例應(yīng)用題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、比例的基本性質(zhì)2、熟練掌握比例式的恒等變形及連比問題3、能夠進(jìn)行各種條件下比例的轉(zhuǎn)化,有目的的轉(zhuǎn)化; 4、單位“1”變化的比例問題5、方程解比例應(yīng)用題教學(xué)重點運用正反比例解決實際問題教學(xué)難點運用正反比例解決實際
2025-04-17 04:53
【總結(jié)】第一篇:比的應(yīng)用“按比例分配”教學(xué)案例 比的應(yīng)用“按比例分配”教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書第十一冊比的應(yīng)用“按比例分配”。 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能 理解按比例分配的意義,掌握按比...
2024-10-25 10:45
【總結(jié)】正反比例應(yīng)用題的復(fù)習(xí)一、下面每題里相關(guān)聯(lián)的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1、圖上距離一定,比例尺和實際距離()4、總產(chǎn)量一定,工作效率和工作時間()5、總產(chǎn)量一定,生產(chǎn)每個零件所用的時間和生產(chǎn)的總時間。
2024-10-16 12:22
【總結(jié)】第一篇:按比例分配教學(xué)設(shè)計 按比例分配教學(xué)設(shè)計 泥河小學(xué):劉兵【教學(xué)內(nèi)容】:蘇教版教材第十一冊,P59;例11【教學(xué)目標(biāo)】:知識目標(biāo):讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗,自主探索、再進(jìn)行小組合作交流,在積極的環(huán)境...
2024-10-23 18:20
【總結(jié)】第一篇:《按比例分配》教學(xué)設(shè)計 《按比例分配》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生受到初步的辯證唯物主義觀點的教育。 2.使學(xué)生學(xué)會并掌握“按比例分配”應(yīng)用題的解答方法,掌握“比例分配”問題的特征,...
2024-10-23 02:15
【總結(jié)】第一篇:按比例分配教學(xué)設(shè)計 《按比例分配》教學(xué)設(shè)計 威遠(yuǎn)縣龍會鎮(zhèn)中心學(xué)校袁桂鳳 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生了解比在生活中的廣泛應(yīng)用,探索按比例分配的解決方法,并能用來解決有關(guān)實際問題。 2、培養(yǎng)學(xué)...
2024-10-23 15:46
【總結(jié)】按比例分配教學(xué)設(shè)計 按比例分配設(shè)計按比例分配教學(xué)設(shè)計 泥河小學(xué):劉兵【教學(xué)內(nèi)容】:蘇教版教材第十一冊,P59;例11【教學(xué)目標(biāo)】:知識目標(biāo):讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗,自主探索、再進(jìn)行小組合作交流...
2024-12-06 23:22
【總結(jié)】《按比例分配》教學(xué)反思本課采取小組合作,交流探索的學(xué)習(xí)形式,引導(dǎo)學(xué)生主動與他人合作交流,并學(xué)會比較、分析、歸納、綜合,獲得數(shù)學(xué)知識與技能的方法,盡可能結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗,為學(xué)生提供現(xiàn)實情境和活躍的情境,貼近學(xué)生的思維調(diào)動區(qū),讓學(xué)生自主探究,合作交流,體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。探究的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并從中設(shè)疑,使學(xué)生對新知識產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,自然地把學(xué)生吸引到例題的自學(xué)中。通過提出
2025-08-17 05:49
【總結(jié)】第一篇:按比例分配教學(xué)反思 按比例分配的教學(xué)反思 By葉子發(fā)表于2007-10-2510:29:00 按比例分配的應(yīng)用題是小學(xué)六年級的一個教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)此內(nèi)容前已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題、比...
2024-10-25 10:56
【總結(jié)】第一篇:按比例分配-教學(xué)設(shè)計 《按比例分配》教學(xué)設(shè)計 楊麗紅 教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生掌握按比例分配的題型特征,會正確用按比例分配的方法解決生活中的實際問題。 2.加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系,發(fā)展學(xué)生...
2024-10-23 17:48