【正文】 讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。 三、語文學(xué)習(xí)方面 各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會 發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍?？梢哉f那一段時間不光是我感覺很累很累，我們八小每個老師都一樣累，但可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。值得一提的是，我們的班級文化布置也是受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評的，只要有領(lǐng)導(dǎo)來參觀或者檢查什 么的，我們班是必看窗口。 在全校辦小報，我們班有一群孩子的小報是出了名的，所以在每次大隊部辦的展板還有語文展板上都有我們的孩子辦的小報。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。 四、安全工作 。可以這么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四 (1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。 下面是小編整理的四年級家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。 今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容： 一、了解四年級班級的基本情況 。 五、 學(xué)校一些活動與安排。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。 20xx 年六月，我們班的陳晨被評為區(qū)優(yōu)秀少先隊員。 在春季運動會上，同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏，也有許多孩子獲得了好成績。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四 (1)班的孩子們。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。 四、安全工作 交通方面 一般要求家長準(zhǔn)時接送，如果你開車來接孩子，請把你的車停在離學(xué)校稍遠(yuǎn)一點的地方。 飲食方面 我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病，所以請家長們不能讓孩子帶錢，千萬別讓孩 子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。再一次說一聲：謝謝 ! 結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們 老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。 衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲 !不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。而四年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。其實這是對老師的一種誤解。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他 。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。 (2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。 部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。何況也不安全。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子 的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。 對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在 7： 40 前到教室交作業(yè)、讀書。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。 當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。 (2)上課發(fā)言積極的有： 盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等。 (6)黑板報做的出色的有： 陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。組長都能及時地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時地填到家校聯(lián)系冊上。教室是學(xué)習(xí)的場所，是你的，更是大家的 !這是我對教室的定義，我們的教室必須保持安靜。對于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實不是一件易事。每天最讓人心煩的是組長來說， XXX 作業(yè)沒交， XXX 作業(yè)沒帶， XXX 的練習(xí)紙沒發(fā)到。 其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。 當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時候還會很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂是從心里往外涌