六年級語文老師家長會發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 天看一點，每天背一點，每周寫一點。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯 定越好。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力。六年級的孩子，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。作為學生來講，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化。有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘，驕傲自大 。有的孩子學習認真 。 從接手這個班到現(xiàn)在，也快 三年時間了。進入六年級，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結上進的班集體，大部分同學都能夠認真學習，積極參加學校的各項活動。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳 ?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢 ?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。 作為小學畢業(yè)班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年。 一、工作回顧。 在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮，每一位同學都能收獲進步。他們有很多時候所說的話，所做的事情，常常讓我們驚喜、感動 。有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼 。有的不懂得如何與人相處，不懂得料理自己的生活 。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導航。和他們開誠布公地講一 些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。俗話說： “ 一份耕耘，一份收獲 !” 其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書，小說。在這方面做得比較好的是： (見活頁 ) 談談語文復習：語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。否則就很難跟上大家。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物 。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。 四、培養(yǎng)孩子良好的習慣。 ”可見 “ 良好的習慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用 ” 這句話毫不夸張。 教育孩子的同時，您也要時刻謹記 ——— 您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲 。 (4)、多讀健康有益的課外書。謝謝大家。語文成績也有了一定的提高，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰。下面我就結合這個班語文的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議： 對于孩子在學校的情況，我們更 多的是關注他們的成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，我們做家長的也只能面對現(xiàn)實了?；A知識內容豐 富，形式多樣。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢 ?(結合語文課上的發(fā)言來講 ) 作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。比如最近寫信，課上反復強調
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