【總結(jié)】第一篇:商的變化規(guī)律教案 《商不變的規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)徐華 教學(xué)目標(biāo): 1.通過猜測、探究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握被除數(shù)、除數(shù)和商的變化規(guī)律,并能運(yùn)用規(guī)律解決問題。 2.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷猜測驗(yàn)證結(jié)論應(yīng)用的一...
2024-11-10 06:17
【總結(jié)】 “商的變化規(guī)律”說課稿 一、教材分析 “商的變化規(guī)律”在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有很重要的地位,它是進(jìn)行除法簡便運(yùn)算的依據(jù),也是今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法、分?jǐn)?shù)、比的基本性質(zhì)等知識(shí)的基礎(chǔ)。教材中利用學(xué)生已有的...
2024-12-03 00:12
【總結(jié)】第一篇:商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:商的變化規(guī)律 單位及姓名: 編號(hào): 【教學(xué)內(nèi)容】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第88-90頁例9、10?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生掌握商不變的規(guī)律,并會(huì)應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行簡...
2024-11-14 18:18
【總結(jié)】《商的變化規(guī)律》的說課稿 一、教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元例5“商的變化規(guī)律”第三個(gè)“商不變的規(guī)律”。 二、教材分析 “商的變化規(guī)律”在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有很重要的地位,它是進(jìn)行除法簡便...
2024-12-03 00:39
【總結(jié)】第一篇:《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材第93頁例5 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計(jì)算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律...
2024-11-10 01:09
【總結(jié)】正文:商的變化規(guī)律教學(xué)反思 商的變化規(guī)律教學(xué)反思模板 商的變化規(guī)律教學(xué)反思模板1 《商的變化規(guī)律》是四年級(jí)上冊(cè)第六單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》的最后一部分內(nèi)容,《商的變化規(guī)律》這堂課的內(nèi)容跟以往的...
【總結(jié)】第一篇:《商的變化規(guī)律》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、創(chuàng)設(shè)具體情境,讓學(xué)生通過計(jì)算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上探討商隨除數(shù)(或被除數(shù))的變化而變化的規(guī)律。 2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)...
2024-11-10 01:26
【總結(jié)】第一篇:商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(最終版) 商的變化規(guī)律 一、教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計(jì)算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。 ...
【總結(jié)】200÷2=10025200÷40=16÷8=160÷8=20320÷8=40200÷20=10200÷2=100200÷20=10200÷
2024-11-29 07:13
【總結(jié)】第一篇:《商的變化規(guī)律》參考教案 商的變化規(guī)律第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:教科書第93頁例題5。教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生通過觀察, 2、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。 3、使學(xué)生經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生思考...
2024-11-08 18:49
【總結(jié)】123456780–1–2–3–4–512349105在直角坐標(biāo)系中描出以下各點(diǎn):(0,0)(5,4)(3,0)(5,1)(5,-1)(3,0)(4,-2)(0,0)并用線段依次連接,看一看是什么圖案.yx1234
2024-11-19 04:37
【總結(jié)】第一篇:商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)和反思2. 《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 天壇路小學(xué)李現(xiàn)偉 教學(xué)內(nèi)容:商的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計(jì)算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化...
2024-11-10 07:18
【總結(jié)】《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇) 《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教材分析 本節(jié)課是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn),它是在學(xué)習(xí)了比算乘法和筆算除法...
2024-12-03 01:58
【總結(jié)】第一篇:商的變化規(guī)律_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 (1)理解和掌握商不變的規(guī)律,并能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。(2)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括的能力。 經(jīng)歷提出猜想、舉例驗(yàn)證、得出結(jié)論、實(shí)...
【總結(jié)】《商的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)天壇路小學(xué)李現(xiàn)偉教學(xué)內(nèi)容:商的變化規(guī)律教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合具體情境,通過計(jì)算、觀察、比較,發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)(或被除數(shù))變化而變化的規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。
2024-11-23 13:56