微型課教案觀察物體-wenkub
2022-12-04 11:27:19 本頁面
【正文】 ，每組學生圍坐在課桌四周 14號 。 培養(yǎng)學生認真觀察、仔細傾聽、大膽發(fā)言的良好學習習慣。1 觀察物體 教學設(shè)計 教學內(nèi)容 教學目標： 使學生能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀， 并 能 根據(jù)看到的形狀正確判斷觀察者的位置。 教學重點： 體會 到 從 不同 位置觀察物體，看到的物體形狀 可能 是不同的 ； 能辨認從不同位置觀察到 的簡單物體的形狀。 教學過程： 一、 思維碰撞，導入主題。 二、 合作交流，自主探究 （一） 初步感知正面、側(cè)面、背面 。 課 件 出示觀察要求： a、靜靜 的 觀察 ，靜靜的思考。每換一次座位 均 要做 交流及匯報。 幻燈片依次出示四個面的小狗照片，學生認真觀察 ，每出示到和自己拍的小狗照片相同的時候就站起來。（四張不同面的照片，依次請四名學生抽）。 小組內(nèi)討論完成任務的辦法，組織匯報，全班交流，得出兩種辦法：其一將小狗轉(zhuǎn)動正對組長，其二組長移動座位至小狗正面。 指名學生將自己的 課本 投影出來， 匯報自己解
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