中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 —— 根基是第一位的，沒有堅(jiān)實(shí)過硬的根基，高樓大廈和各種物質(zhì)工程就建不起來，即便勉強(qiáng)豎起，也經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng)，沖擊，人們常說的 “ 萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)不行要垮掉 ” 、 “ 千里長(zhǎng)提毀于蟻穴 ” 就是這個(gè)道理。 三、 孝敬是中 華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ) 。 最后，希望我們的家長(zhǎng)平時(shí)多和班主任聯(lián)系，經(jīng)常和老師溝通，為了孩子的美好未來，一起努力 !謝謝 ! 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話范文 (二 )： 各位家長(zhǎng)、各位老師： 我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的委托，就學(xué)校、 家庭和社會(huì)三位一體教育在給孩子成長(zhǎng)發(fā)展奠基的偉大工程中的作用、位置及其相互關(guān)系和未成年人健全人格培養(yǎng)及道德品質(zhì)建設(shè)問題并結(jié)合在小學(xué)教育教學(xué)向初中教育教學(xué)過渡中應(yīng)注意的問題經(jīng)過思考談點(diǎn)體會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和老師認(rèn)真聽并認(rèn)真思考，家校一體在子女教育方面做出使自己滿意的成績(jī)，如有不同看法，下來后交換意見。我們的很多年輕教師，雖然自己尚未成家，但已在工作中學(xué)會(huì)為人父、為人母、為人哥、為人姐。我們帶老師外出聽課，請(qǐng)?zhí)丶?jí)老師來我校給老師培訓(xùn)等等。名師出高徒，好老師才能培養(yǎng)好孩子。也許有些學(xué)生會(huì)覺得初中學(xué)習(xí)辛苦，但初中畢 竟不同于小學(xué)，我們想讓更多的學(xué)生可以讀高中，上大學(xué)。高考、中考就擺在那里，我們每一個(gè)人都只有面對(duì)，只有迎接，而不能逃避。 中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)講話 (一 )： 各位家長(zhǎng)： 大家上午好 !3年來，新教育初中部從小到大，從弱到強(qiáng)，從當(dāng)初的幾十人到現(xiàn)在的六百多人，離不開各位的信任和支持。 一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的。我謹(jǐn)代表初中部，代表學(xué)校對(duì)各位的到來和支持表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 ! 今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我和各位交流以下幾個(gè)問題。初中，是一個(gè)人世界觀初步養(yǎng)成的階段，但還很不穩(wěn)定，很不持久，需要我們成人不斷地督促。 3年來，我們學(xué)?？忌习不帐∈痉陡咧行輰幹袑W(xué)的人數(shù)從幾人到十幾人，再到 2024屆的32 人。新教育自創(chuàng)辦之日起，就非常重視教師隊(duì)伍的鍛煉和打造。我們志在 培養(yǎng)一支專業(yè)水平過硬的師資隊(duì)伍。比如我們小學(xué)部的張曉敏老師每天晚上下課后，帶著孩子們回到寢室，腳盆打滿熱水后一字排開，孩子們邊泡泡腳，邊和張老師聊聊天，最后每個(gè)孩子都要和張老師親昵地碰一下頭，才安然入睡。 我共從六個(gè)方面的問題對(duì) “ 基礎(chǔ)決定高度而家庭教育是一切教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，父母是孩子的首任老師和終生老師 ” 這個(gè)中心議題加以闡述。 四、 培養(yǎng)習(xí)慣 —— 未成年人思想道德建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù) 。 人的成長(zhǎng)發(fā)展也是如此。 即：基礎(chǔ)教育階段 =幼兒教育階段 +小學(xué)教育階段 +初中教育階段 +高中教育階段。 再說基礎(chǔ)教育的第三階段即初中階段，這是人生發(fā)展人化過程的第三階段。要把學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練能力的差缺補(bǔ)上來，把不好的習(xí)慣克服掉再養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣需要三至四個(gè)月時(shí)間，少數(shù)學(xué)生需要六個(gè)月左右，這是我近來觀察幫助幾個(gè)差生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變差生得出的初步結(jié)論。這第四階段的基礎(chǔ)是幼兒、小學(xué)和初中共十五、六年時(shí)間的積累、積淀和情感升華，孩子一開始向成年人的人化過程邁步，學(xué)生十五、六年的人生積累、積淀對(duì)高中階段的發(fā)展相當(dāng)重要。 即：人生發(fā)展成長(zhǎng)奠基基礎(chǔ) =思想品德及人格培養(yǎng) +文化科學(xué)知識(shí)及其學(xué)習(xí)能力 +行為和思維習(xí)慣。我國(guó)著名教育家陶行知早就指出： “ 千教萬教，教人求真 。這個(gè)思 想品德教育體現(xiàn)在小學(xué)階段應(yīng)該是在幼兒教育所打基礎(chǔ)上加以積累、擴(kuò)寬、提升，要特別注意為孩子健全人格的
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