【正文】 ： TPY ActivitySimons says Picture DictationBing 在聽力過程中要循序漸進(jìn)。本次小學(xué)英語培訓(xùn)重要安排觀摩當(dāng)?shù)亟處熃涣髡n三節(jié)以及下午的專家講座，講座中涉及了話題討論，互動式評課，教材分析，教師個人備課和交流備課思想等內(nèi)容。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機(jī)會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們在活動中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。 四、了解了最新的英語新課程改革理念 在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最 新的英語課程改革理念。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了吸引學(xué)生的注意力，老師自制了教具，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時采用了略讀和細(xì)讀。這次，我聽了幾天課。在今后的教學(xué)中我都能以學(xué)生為主體，廣泛開展小組活動和師生活動，活動面較大；都能通過游戲、表演等形式來操練和鞏固所學(xué)知識；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。 二、課堂教學(xué)實踐活動 通過訓(xùn)練展示，我感受到學(xué)生們都非常重視這次展示自己語音活動的機(jī)會。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀，深入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課、評課的基本環(huán)節(jié)和要點。 中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 2】 本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有教師專業(yè)發(fā)展專題講座、新課改下英語高效課堂教學(xué)的實施策略、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與分析及教法、英語聽力、口語強(qiáng)化訓(xùn)練、優(yōu)秀英語教師的成長和教科研方法等課程。 ?？傊處熞愿叨鹊呢?zé)任感來激發(fā)了學(xué)生對中國文化的興趣，激發(fā)他們的愛國主義情感。 三、多元目標(biāo)、多元智能、多層思維 ” 創(chuàng)新教育具體對策 ，傳播民族文化。沒有本民族文化價值取向的人，是價值取向上的外族人。本人從以下觀點進(jìn)行論述內(nèi)容 : 一、多元目標(biāo)、多元智能、多層思維 ” 創(chuàng)新教育在英語教學(xué)中的重要性 英語課作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，首先要承擔(dān) “ 提高中華民族的思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和身體心理素質(zhì) ” 的任務(wù)。 社會的發(fā)展對英語教學(xué)提出了更高的要求 ,除了傳統(tǒng)的教學(xué)目的外 ,英語教學(xué)應(yīng)盡可能滿足社會需求。當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，那么關(guān)于英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得，僅供參考。因此，英語教學(xué)中推進(jìn)以核心素 養(yǎng)為中心的素質(zhì)教育是構(gòu)建和諧社會 ,弘揚民族文化的必然要求。新課標(biāo)大綱前言就指出， “ 外國語教學(xué)有助于對學(xué)生 進(jìn)行思想情感教育，有助于學(xué)生發(fā)展智力、開闊視野和提高文化素養(yǎng)，有助于學(xué)生發(fā)展個性和特長。 ，能夠考出好成績就是完成了教學(xué)任務(wù)。目前英語教材中專門介紹中國文化內(nèi)容含量較少，沒有足夠的接觸。 英語的素質(zhì)教育。作為一名英語教師，教學(xué)中除了向?qū)W生傳授基本知識和基本技能外 ,利用教學(xué)來實時了解學(xué)生的思想動向 ,發(fā)現(xiàn)問題實時給予正確引導(dǎo) ,從而加強(qiáng)學(xué)生對道德品質(zhì)的理性認(rèn)識 ,提高道德意識。 在各門課程中老師們運用生動有趣的案例使我們從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化?？谡Z老師還根據(jù)課堂實際，摘選了多篇英語繪本供我們學(xué)習(xí)，鼓勵我們多運用英語口語來表達(dá)意圖，糾正學(xué)生的語音語調(diào)。他們認(rèn)真聽，發(fā)音清晰、準(zhǔn)確、流利，大膽說大膽嘗試，取得了較好的課堂效果；課堂上與老師配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語 課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入話題，幫助學(xué)生化解了重難點，指導(dǎo)學(xué)生掌握了閱讀技巧。 二、理念和思想的更新 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí) ,與時俱進(jìn)。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動。 五、英語課堂教學(xué)技能的提高 這次培訓(xùn)，各位老師還對我們的英語教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們知道了教學(xué)中可以結(jié)合簡筆畫的運用，學(xué)唱英語歌曲，和英語教學(xué)游戲等運用，這些技能都能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂中可以多用。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機(jī)會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識。 通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性，只有建立積極，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點，有了興趣，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。 中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 5】 我參加了在江蘇大學(xué)舉行的江蘇省九年制義務(wù)教育小學(xué)英語教材培訓(xùn)。 激情點燃人生！無錫市全國優(yōu)秀教師鮑小紅老師對教育的理性思考，對教育的 .無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！她的愛心與敬業(yè)心，尤其是那一份份自制的教具和她多 年的經(jīng)驗之談，給了我深深的思考，讓我感受到了激情成就夢想的美麗。我邊培訓(xùn)邊反思著自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。依照湖北省國培計劃的安排，我和另外五位學(xué)員很榮幸地來到了武漢市光谷第一小學(xué)進(jìn)行為期一個月的 “ 影子培訓(xùn) ” ，這一個月我和指導(dǎo)老師老師黃敏一起就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評價這三個方面進(jìn)行了研修。課堂教學(xué)是一個 “ 仁者見仁，智者見智 ” 的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。在影子培訓(xùn)的第一個階段，我在指導(dǎo)老師黃老師的引領(lǐng)下就教材在常態(tài)下進(jìn)行了解讀。我想，以后在教學(xué)中我要不斷反思，要挖掘教材，整理教材 ，靈活處理，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。走進(jìn)黃敏老師的課，簡單、樸實、扎實，教學(xué)體現(xiàn)松緊有度，讓我真正理解了 “ 俯下身去，與孩子一起學(xué)習(xí) ” ，課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺。不斷成長。 中小學(xué)英語 教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 7】 結(jié)合我校開展的以 “ 打造高效課堂 —— 信息化在教學(xué)中的應(yīng)用 ” 為主題的校本研修培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下： 一、集體備課： 各科組開展線上和線下相結(jié)合的 “ 磨課 ” 模式。 四、資源共享： 在線上的學(xué)習(xí)中，老師們學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)平臺上傳自己的優(yōu)質(zhì) 教學(xué)資源，或者下載需要的資源，享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的資源共享，讓老師們的智慧結(jié)晶得到最大的發(fā)揮作用，校本資源得到有效利用。從而留下了一次難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷。 在這次培訓(xùn)中，外教老師詼諧幽默，親切自然的執(zhí)教態(tài)度及風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式使這個炎炎夏日美麗而生動。上課特別有計劃，課前的 Warm—— up 使原本枯燥的課堂頓生活力。經(jīng)過培訓(xùn)，我了解了東西方文化的差異，中美教育方式的不同。 在這次培訓(xùn)中，十多位外教老師對我們的傾囊相授及言傳身教使我學(xué)會了尊重，體現(xiàn)了平等，建立自信心的重要性。課堂中靈活多樣的 `教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的表情會時刻吸引我們的孩子。因此，這次培訓(xùn)真的是時不我待，雪中送炭。尤其小學(xué)英語教師更肩負(fù)著小學(xué)生的英語啟蒙教育，正確的發(fā)音，良好的學(xué)習(xí)興趣，開口與人交流的勇氣，大膽的展示自己更是我們義不容辭的責(zé)任和使命。然而，這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。 這短暫的十天的學(xué)習(xí)是緊張而難忘的。在課堂上為了激發(fā)我們學(xué)員的 興趣，老師把一些他們家鄉(xiāng)的 .糖果等小獎品來激勵一些羞于開口的學(xué)員，每天外教和我們一起唱歌跳舞走進(jìn)課堂，把他們的仁愛和知識傳播給我們。 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開始。 “ 愿一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念 ” 成為我們重新跋涉的新起點。下面談一談我聽課的感受： 在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 我們以往的英語教學(xué)中把 “ 掌握語言基本知識和基本技能 ” 放在教學(xué)目的的首位。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié) 。 此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教 學(xué)理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。都說 “ 要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一 桶水。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。 中小學(xué)英語教師綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)心得【篇 12】 時常仰慕那些擁有一身優(yōu)雅氣質(zhì)，說著一口流利英語的英語教師；也曾艷羨視頻中中國記者與外籍人士聲情并茂地交流；偶爾也瞪大眼睛，嘖嘖稱贊某人出國留學(xué)的異域經(jīng)歷。在車水馬龍，熙熙攘攘的人群中總有著身著昂立外語衣服，手提昂立外語布包的學(xué)生；鼓動我們耳膜的是：家長們相互之間談?wù)撝鵀楹⒆舆x擇哪所英語學(xué)校。雖然以前初中高中和大學(xué)都接觸過英語，但是時隔現(xiàn)在已有好多年了，大部分知識都還給了老師。有四小的肖紅梅老師，陳長志老師，七小的張丁華老師和一小的游國昌老師。 肖紅梅老師的課可謂一項慢活和細(xì)活。慢慢的我發(fā)覺到了我有好多地方都不懂，或者是一知半解。雖然不能說我全部記住了，但是知識的死角在緩緩清除。這樣讓學(xué)生更清楚更自然的認(rèn)讀和識記詞匯。教學(xué)應(yīng)該以 ”TPR” 式教學(xué)，做到語言和動作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在組織英語教學(xué)中盡量做到全英文教學(xué)，對于學(xué)生不懂的指示語應(yīng)通過自己做示范和自身的動作來完成。此外 ，陳老師還講到了如何設(shè)計課堂組織形式，如何設(shè)計教學(xué)任務(wù)，如何設(shè)計教學(xué)游戲等內(nèi)容，可謂精彩紛呈，包羅萬象。真的從沒來沒有想過有這么一份完美的教案內(nèi)容。真的很感謝游老師為我們帶來絕贊的課程資源和精彩講解。因為理論是先行，沒有理論的指導(dǎo)，我們的行為就會像無頭蒼蠅盲目亂飛。 此次