【總結(jié)】第一節(jié)生物進(jìn)化理論的發(fā)展第一節(jié)生物進(jìn)化理論的發(fā)展基礎(chǔ)自主梳理核心要點突破實驗探究創(chuàng)新課標(biāo)領(lǐng)航知能過關(guān)演練通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我能夠1.說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2.探討生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響課標(biāo)領(lǐng)航情景導(dǎo)引世界上到底是先有雞還是先有蛋?這個
2025-01-16 19:01
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來遠(yuǎn)去了“貝格爾”的帆影無涯是進(jìn)化論的航程撥開那億萬年的迷霧尋覓著生命史的真容“嘴鶴鰻魚”像仙鶴一樣有長脖子和長嘴。在嘴里面,有密集的細(xì)小的牙齒,它們的主要捕食對象是小蝦,長脖子和長嘴保證了捕食的靈活和準(zhǔn)確。神創(chuàng)論拉馬克的進(jìn)化學(xué)說自然選擇學(xué)說進(jìn)化理論的發(fā)展現(xiàn)
2025-01-16 10:32
【總結(jié)】第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)梳理一、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說1.內(nèi)容2.意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因,以及生物的多樣性和適應(yīng)性,有助于人們正確地認(rèn)識生物界。3.局限性???????對遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,對生物進(jìn)化的解釋局限于個體水平強(qiáng)調(diào)物種的形成是
2025-01-08 13:56
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介教學(xué)目的1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容(A:知道)。2.種群、種群基因庫、基因頻率的概念、以及基因頻率的計算方法(B:識記)。3.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因(B:識記)。4.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用(B:識記)。5.隔離的概念和類型、以及隔離與物種形成的關(guān)系(B:識記)。重點和難點1.教學(xué)重點(1)
2025-06-08 00:05
【總結(jié)】1遺傳與進(jìn)化第21講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論必修22?1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。?2.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成。3?1.(2022·江蘇)根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列觀點中正確的是()???為了更好地防止凍害?多機(jī)會將基因傳遞給后代D
2025-01-07 12:19
【總結(jié)】第一篇:高三生物復(fù)習(xí)課后限時練-現(xiàn)代生物進(jìn)化理論總結(jié) 課后限時練(二十四)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 一、選擇題(本大題共18小題,每小題5分,共90分)1.(2014·沈陽質(zhì)量檢測)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述...
2024-10-13 17:55
【總結(jié)】第三講生物的進(jìn)化復(fù)習(xí)一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳(主要理論)。法國博物學(xué)家拉馬克主要內(nèi)容:①生物不是神創(chuàng)的,而是由更古老的生物進(jìn)化而來的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的用進(jìn)廢退:經(jīng)常使用的器官就發(fā)達(dá),不使用的就退化。
2025-08-16 00:09
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介考綱要求1.自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容2.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介教學(xué)目的1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容(A:知道)。2.種群、種群基因庫、基因頻率的概念、以及基因頻率的計算方法(B:識記)。3.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因(B:識記)。4.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用(B:識記)。5.隔離的概念和類型、以及隔離
2025-04-04 23:35
【總結(jié)】地球上有1300萬-1400萬個物種。其中被人類認(rèn)識并命名的約200萬種如此多彩的生命由何而來?第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于生命起源的幾個假說特創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”宇宙生命論化學(xué)進(jìn)化說神創(chuàng)論《創(chuàng)世紀(jì)》局部
2025-01-05 02:10
【總結(jié)】備課日期2012年11月11日上課時間2012年11月12日授課胡金花總第47課時本課第1課時現(xiàn)代生物進(jìn)化理論復(fù)習(xí)高考要求:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容B生物進(jìn)化與生物多樣性的形成B教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生說出現(xiàn)代進(jìn)化理論的主要內(nèi)容2、學(xué)生闡述生物進(jìn)化與生物多樣性的形成課型:高三一輪復(fù)習(xí)3、學(xué)生掌
2025-04-24 22:43
【總結(jié)】第4講現(xiàn)代生物進(jìn)化理論知識點一現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來答案:①用進(jìn)廢退②獲得性遺傳③神創(chuàng)論和物種不變論④過度繁殖⑤生存斗爭⑥遺傳和變異⑦適者生存⑧生物進(jìn)化⑨基因水平○10種群想一想:(1)什么叫自然選擇?(2)生存斗爭的內(nèi)容包括哪些,其結(jié)果有何意義?答案:(1)達(dá)爾文把生物在生
2025-01-18 02:08
【總結(jié)】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來關(guān)于生命起源的幾個假說?神創(chuàng)論?“上帝造人”?“女媧造人”?自生論?“腐肉生蛆”?新自生論(或化學(xué)進(jìn)化說):拉馬克進(jìn)化學(xué)說???進(jìn)廢退和獲得性遺傳拉馬克()1809用進(jìn)廢退獲得性遺傳拉馬克用進(jìn)廢退學(xué)說
2025-01-16 10:21
【總結(jié)】自學(xué)指導(dǎo):???第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論神創(chuàng)論?在當(dāng)時的西方國家,神創(chuàng)論和物種不滅論占據(jù)著統(tǒng)治地位,人們普遍認(rèn)為所有的物種都是上帝創(chuàng)造的,自古以來既沒有物種的絕滅,也沒有新的物種產(chǎn)生。不同物種之間沒有關(guān)聯(lián)。一拉馬克的進(jìn)化學(xué)說①生物不是神創(chuàng)的,而是由更古
2025-01-18 01:57
【總結(jié)】成才之路·生物路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來第七章學(xué)習(xí)目標(biāo)定位教材問題釋疑課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂鞏固練習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè)課堂合作探究本節(jié)主攻要點1.拉馬克進(jìn)化學(xué)說的主要內(nèi)容是:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳
【總結(jié)】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示。(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方法稱為________。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為AAbb的植株理論上有________株。基因型Aabb的
2025-01-18 02:13