現代生物進化理論的由來(5)-wenkub
2023-01-31 10:32:25 本頁面
【正文】 展起到了重要作用。獲得性遺傳：即上述變化是可遺傳的。 ② 生物是由低等到高等逐漸進化的。 課堂合作探究 知識點 1 1. 拉馬克的進化學說的主要內容 ( 1) 拉馬克：法國博物學家，進化論先驅，第一個提出比較完整的進化學說的人。 三、達爾文以后進化理論的發(fā)展 1 ．隨著生物科學的發(fā)展，關于遺傳和變異的研究，已經從 ________ 水平深入到 ________ 水平。具有 ________ 的個體生存并產生后代的機會多。 ( 2) 否定了 ________ ，奠定了科學生物進化論的基礎。 課前預習導學 自 主 預 習 一、拉馬克的進化學說 1 ．拉馬克的主要觀點 ( 1) 地球上的所有生物都是由更古老的生物 ____ ______ 來的。 6 ． “Scie n c e aim s t o d iscov e r f ac t s, b u t lea ve s u s f r e e t o c h oose our ow n val u e s.” 意思是 “ 科學的目的是發(fā)現事實，但是卻留給我們選擇自己價值觀的自由。 3 ．人類與其他生物有著共同的起源。 3 ．這與對枯葉蝶適應性的解釋看 似矛盾。 達爾文是英國的博物學家，他在拉馬克進化論的基礎上提出了 “ 自然選擇學說 ” ，是生物進化的創(chuàng)始人。 必修 2 元貝駕考 元貝駕考 2022科目一 科目四 金手指考試 金手指駕駛員考試 學習目標定位 學習目標： 1. 閱讀教材舉例說明達爾文之前，有關生物進化的幾種觀點。 高中新課程 5 ．達爾文自然選擇學說的局限性表現為： ( 1) 不能解釋遺傳和變異的本質。生物 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 第 七 章 現代生物進化理論 第 1 節(jié) 現代生物進化理論的由來 第 七 章 學習目標定位 教材問題釋疑 課前預習導學 課堂鞏固練習 課后強化作業(yè) 課堂合作探究 本節(jié)主攻要點 1 ．拉馬克進化學說的主要內容是：用進廢退和獲得性遺傳。 2 ．拉馬克進化學說的主要意義在于否定了神創(chuàng)論和物種不變論。 ( 2) 不能解釋物種大爆發(fā)現象。 學習指導 2 ．闡述達爾文自然選擇學說的主要內容，評價其優(yōu)點及不足之處。 問題探究： 達爾文 “ 自然選擇學說 ” 的主要內容是什么？ 提示： 過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存。其實，翅色鮮艷的蝴蝶可能具有其他防御敵害的適應性特征，如翅上有類似猛禽眼睛的眼斑，等等。人類是生物世界的成員，而不是凌駕于其他 物種之上的 “ 主宰 ” 。 ” 言外之意是雖然科學否定了上帝造物說，但并不意味著排斥相關的宗教信仰。 ( 2) 生物是由 ________ 到 ________ 逐漸進化的。 二、達爾文的自然選擇學說 1 ．內容：生物都有 ___ _____ 的傾向。 2 ．局限性 ( 1) 對于 ________ 的本質，未做出科學解釋。 2 ．關于自然選擇，已經從以 ________ 為單位，發(fā)展到以________ 為基本單位。 ( 2) 拉馬克的進化理論 —— “ 用進廢退 ” 學說 ① 所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物進化來的。 拉馬克幾乎否認物種的真實存在，認為生物只存在連續(xù)變異的個體。這兩個法則是拉馬克用來解釋生物進化原因的主要原理。 ( 2) 局限性 —— 缺乏事實依據，大都來自主觀推測，說服力不強。用進廢退是指經常使用的器官較發(fā)達，不使用就退化；獲得性遺傳是指環(huán)境引起或由于用進廢退引起的變化是可以遺傳的。 [ 答案 ] D 下列關于拉馬克進化學說的敘述，不正確的是 ( ) A ．
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