【正文】 初步認(rèn)識(shí)， 1~6的乘法口訣，認(rèn)識(shí)人民幣，長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。 (四 )情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。 (三 )解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛科學(xué)的，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，正確計(jì)算，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。知道題目中的條件和問題。 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí) =、 、 三種符號(hào)，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一 )知識(shí)和技能方面 使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。這兩部分內(nèi)容和 20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法 )是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們 又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。 重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流 的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。針對(duì)這些特點(diǎn)，我得想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習(xí)慣。以下是小編整理的一年級(jí)十篇，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。寫實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。 一年級(jí)教師工作計(jì)劃篇 1 一、教學(xué)對(duì)象分析 一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對(duì)孩子們來說充滿了好奇和有趣，對(duì)學(xué)校、對(duì)環(huán)境、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)學(xué)校的要求都充滿了新鮮感。首先在課堂語言上要力求化和趣味化。重視以學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉體情景，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的 “ 奇思妙語錄 ” 等。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分 “ 幾個(gè) ” 和 “ 第幾個(gè) ” 熟練地掌握 10以內(nèi)的組成，會(huì)正確， 工整地書寫數(shù)字。 使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算 10以內(nèi)的加減法和 20以內(nèi)的進(jìn)位加法。知道題目中的條件和問題，會(huì)列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實(shí)物或直觀圖口述題意，簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。 (二 )數(shù)學(xué)思考方面 能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的 簡(jiǎn)單現(xiàn)象。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在上學(xué)期期末測(cè)試中及格率 100%、均分 93分、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 50%。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 重 視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 (一 )知識(shí)和技能方面 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數(shù)的過程，義識(shí) 100以內(nèi)的數(shù) 。知道 1元 =10角， 1角 =10分，愛護(hù)人民幣。 經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，能對(duì)日常生活中的事物、現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的符號(hào)收集、整理數(shù)據(jù)，并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填入簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。在學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng) 。在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性。 在解決問題的過程中能進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)運(yùn)用方法和獲得結(jié)果的合理性進(jìn)行初步判斷。 在具體的問題情境中，能探索解決問題的有效方法，能大致表達(dá)解決問題的過程，能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。 一年級(jí)教師工作計(jì) 劃篇 3 一、班級(jí)實(shí)際情況 本班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但有個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)行為習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難，特別是計(jì)算比較差，二十以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且做完題檢查的習(xí)慣很少。 認(rèn)識(shí)符號(hào) “=”“”“” ，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和的習(xí)慣。 有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 加強(qiáng)對(duì) 10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法的練習(xí)。年紀(jì)小，自律性差。至于其他學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解。每篇課文學(xué)習(xí)結(jié)束后都會(huì)有語文園地、口語交際練習(xí)， 以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固，發(fā)展語文能力。 (3)能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 (3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 六、主要措施 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文 。 變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。雖然多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，但本班學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶的能力還有待加強(qiáng)，這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。 三、教學(xué)分析 (一 )教材內(nèi)容 本冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。 每組教材把語文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣、情感態(tài)度價(jià)值觀融為一體，體現(xiàn)從整體上提高語文素養(yǎng)。 必學(xué)課文共 34篇 (其中兩篇連環(huán)畫形式的課文 )，內(nèi)容豐富多彩。展示臺(tái) —— 給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得特別是課外所得的舞臺(tái)。 本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。 (二 )教材特點(diǎn) 繞專題組織教材內(nèi)容，充分體現(xiàn)整合。 體現(xiàn)語文與生活的緊密結(jié)合。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面，逐漸在口頭或書面運(yùn)用 。愛識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己識(shí)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。了解詞句的意思。允許有個(gè)從指讀到不指讀 ，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過程。 加強(qiáng)在生活中學(xué)語文的引導(dǎo)、交流與展示。 (三 )教學(xué)難點(diǎn) 提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。 重視語文基本功的培養(yǎng)。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。 訓(xùn)練學(xué)生的集體意識(shí)，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的