最新小學(xué)一年級(jí)教師工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-02 17 本頁(yè)面
【正文】 材，是構(gòu)筑在人教多年編寫(xiě)小學(xué)的積蓄的基礎(chǔ)上，又在領(lǐng)會(huì)和悟化新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)精髓中實(shí)現(xiàn)了突破。 ：富有新意和親和力，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 400 個(gè)常用字，寫(xiě)其中 100 個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在班級(jí)中形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個(gè)方面都能有所提高。充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力 。 為了使學(xué)生養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師如何制定教學(xué)計(jì)劃 ?下面是收集整理關(guān)于小學(xué)一年級(jí)的資料，希望大家喜歡。以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進(jìn)行教育活動(dòng)。 二 . 教材分析 本冊(cè)為人教版一年級(jí)上冊(cè)，教材的編排注重幼小銜接，做到平穩(wěn)過(guò)渡。 本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)是： ：充分加強(qiáng)整合，體現(xiàn)綜合性。 ：注重廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)開(kāi)放性。她是小 學(xué)語(yǔ)文教材堅(jiān)守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史淵源和最先進(jìn)的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。例如：把 y、 w 提前到與 i、 u、 v 同時(shí)教學(xué)，使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié) yi、 wu、 yu 拼讀。 以往人教社編寫(xiě)的語(yǔ)文教材，在識(shí)字量上都偏低，總識(shí)字量才 2500 個(gè)常用字，一年級(jí)僅學(xué)會(huì)常用字 450 個(gè)。低年級(jí)共認(rèn)識(shí)了 1800 個(gè)常用字，要求會(huì)寫(xiě) 1000 個(gè)字。二是在歸類(lèi)識(shí)字部分識(shí)字，要求認(rèn) 105 個(gè) 。一般的看圖識(shí)字，即由圖— — 漢字，而這里的看圖識(shí)字又增加了象形字，即由圖 —— 象形字 —— 楷體字。如： “ 日月明、魚(yú)羊鮮、小土塵、小大尖 ??” 等。然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字 (或加偏旁 )，后者用換偏旁的方法。這樣的課文還有《比一比》、《畫(huà)》、《靜夜思》等。第一冊(cè)教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)周?chē)鐣?huì)和大自然，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。那是我們的教材帶給語(yǔ)文教學(xué)改革的最大的財(cái)富，也是教材給先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺(tái)。如：四季變化的知識(shí)，綠化的知識(shí)，辨別方向是知識(shí)，菜園里的知識(shí)，陽(yáng)光、下雨和莊稼的關(guān)系等知識(shí)。 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo) “ 自主、合作、探究 ” 的學(xué)習(xí)方式，第一冊(cè)的課后練習(xí)和 “ 學(xué)習(xí)園地 ” 設(shè)計(jì)很有新意，有了新 的突破，傾向于綜合化。變過(guò)去的教師要你學(xué)，為主動(dòng)求知。第三，重視語(yǔ)言的積累。在每一個(gè) “ 語(yǔ)文園地 ” 里都設(shè)有一項(xiàng) “ 口語(yǔ)交際 ” ，口語(yǔ)交際內(nèi)容豐富多彩。 三 . 學(xué)期教學(xué)目標(biāo) (一 )漢語(yǔ)拼音 ，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 ，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。 、流利地朗讀課文。 ，努力了解講話的主要內(nèi)容。 四 . 教學(xué) ，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái)。 ，了解他們的需要，盡可能滿(mǎn)足他們。因此我把這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位在：保優(yōu)去差。 重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅，不斷提高語(yǔ)文能力。編排體系呈現(xiàn)方式靈活多樣，有助于形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。如第二組，在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語(yǔ)之后，以三字經(jīng)的形式編寫(xiě)識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩、敬愛(ài)父母等道理。整組教材圍繞 家庭生活 這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體
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