【正文】 快樂，學(xué)習(xí)，勵志，壓力 ?? 形式可以多樣：演講，辯論，話劇，小品，說唱， 看視頻，講故事 ?? 主題班會課既是學(xué)生思想展示課，也是自我批評課，更是取長補短課，在交流中看到差距，找到不足，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑。而我們在自我反 思時總是照貓畫虎、蜻蜓點水甚至南轅北轍，平時宗教與別人了，好像自己是完美的，高大的一樣，我們?nèi)鄙僮晕遗u，自我反思。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長要求，有利于班主任更好的開展工作。教育是理性的行為，需要班主任與家長之間相互尊重，相互理解和相互智慧，取得家長的支持與配合。其實老師就是水，只有遇到頑石，才能泛起波瀾，激起浪花。 班主任需要關(guān)注弱生 每個班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，稱為問題學(xué)生；還有學(xué)科成績一直落后的，叫落后學(xué)生；也有家庭經(jīng)濟不景氣的困難學(xué)生 ?? 他們與班級里優(yōu)秀學(xué)生比，要讓老師們多花費不少心血，可效果還不明顯，很多老師都堅持不多長時間，就舍棄了他們，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔，失去了獲得 教育的良好機會。 班主任需要用心工作 班主任的工作很瑣碎，很麻煩，要想把班級帶好，需要班主任真心付出，用心工作。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作 ?? 都是教育的方式，都是教育的途徑。班主任老師放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后線于旁指點監(jiān)督。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾。寫好《班主任工作》讀書心得不是那么簡單，下面給大家分享《班主任工作》讀書心得，供大家參考。 《班主任工作》讀書心得篇 1 4 月 16 日，我參加了德州市初中班主任經(jīng)驗交流會，認(rèn)真聆聽了 26 位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，讓我耳目一新，大開眼界。下面我把自己的心得體會 與大家分享，讓我們共同為班級，為孩子們?nèi)ヅ?。孩子的鍛煉就是心胸的一次開闊，是能力的一種提高，是責(zé)任的一份擔(dān)當(dāng)，是一種最好的教育。老師要是注重了學(xué)生的細(xì)節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。我想這對于孩子來說，不久的未來是一個最大的遺憾。 班主任需要經(jīng)常與家長溝通 家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。才能更好 地促進(jìn)孩子健康成長。 班主任需要自我反思 作為一名班主任，要想讓學(xué)生們優(yōu)秀，班級優(yōu)秀，自己要不時的反思。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的，從而也就沒有哪一個教師可以享有自我反思的赦免權(quán)。 班主任需要多讀書 讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，一個不讀書的人，一個不讀書的民族，是沒有希望的。 ” 因為一個人的智慧是有限的，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和 思想，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì)，做一個學(xué)生信服的德師、能師、慧師。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。 參加這次交流會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積累了很多，給自己增添了更多的責(zé)任意識，用心意識。在與孩子相處的過程中，要觀察每個孩子的個性特點，了解孩子的內(nèi)心世界，深入到每一位學(xué)生的魔法世界里，摸索許多未知的東西，感受不同的孩子要給予不同的關(guān)愛，無比瑣事的班級，天天都是一件件小事的孩子們，對于他們都是天大的事情，但作為我，一個初為人師的我，就需要用心去對待每個孩子的感受，做起來雖然有點困難，但是我愿意。兩個半月以來，自己感觸頗多，發(fā)現(xiàn)要學(xué)的東西很多，要思考的東西更多，我是在和孩子們一同成長著！同樣，他們像一面鏡子，照射著我。 班級管理中紀(jì)律是學(xué)習(xí)鐵的保證。紀(jì)律不外乎人情，我們先講紀(jì)律再講人情，這是班主任的工作原則，學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。一旦學(xué)生犯了錯誤，班主任的批評就容易從這座橋梁輸送到學(xué)生的心坎上，被學(xué)生樂意接受，從而使批評產(chǎn)生較好效果。 （ 2）批評的對象應(yīng)指向?qū)W生的行為，而非學(xué)生本身。所以，班主任在批評學(xué)生時，應(yīng)該指出的是學(xué)生的行 為本身有何錯誤，對社會、學(xué)校以及班集體的危害或不良影響是什么，而不應(yīng)該對做出該行為的主體學(xué)生進(jìn)行人身攻擊、人格侮辱等。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但你很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里 頭的大金礦。它表明批評 的話語是班主任和學(xué)生兩者之間相互作用的過程，是表現(xiàn)學(xué)生從不良行為向新行為轉(zhuǎn)變的中介環(huán)節(jié)，因此，班主任要達(dá)到學(xué)生產(chǎn)生新行為的目的，就必須考慮學(xué)生的具體情況，諸如學(xué)生的氣質(zhì)、性格、家庭背景等，進(jìn)而采取相應(yīng)的批評方式。如對看小說學(xué)生的 處理，不外乎做思想工作、寫檢查、作檢討等。 四、從心靈上撞擊他們 在學(xué)生學(xué)習(xí)勞累的時候，給他們看看有意義的教育片，比如湖南衛(wèi)視中的 “ 變形記 ” 等，他 們不相信在他們幸福生活的今天，在他們有錢就去上網(wǎng)的今天，還有同齡人會為見到糖果而興奮不已，通過兩種生活的對比，給他們的心靈強烈的撞擊，留下了不可磨滅的印象，他們喝完水的瓶子不再隨意的亂丟，而是自覺的放入回收箱。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。 經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。 要求學(xué)生重視每一次大小考試。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。在這短短的一學(xué)期時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。 《班主任工作》讀書心得篇 5 我最喜歡任老師報告里說的一句話：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣！最為人民教師，我覺得這才是這個職業(yè)所賦予我們每一個人的神圣所在！ 報告中，任老師講了很多。 ”當(dāng)今社會，更多的人開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 任老師在 “ 名師 ” 這一點中講道，首先做為一名合格的教師，一定要通過調(diào)查和研究，深入地了解你所教育的對象 —— 你的學(xué)生。教師最為一個特殊的群體，又服務(wù)于一個特殊的群體。但我們忽略了日常的總結(jié)，以前我不能理解：總結(jié)有什么用啊？在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，我逐漸學(xué)會了總結(jié)。教師行為規(guī)范中明確提到：教師要終身學(xué)習(xí)。只有不斷的提高自己，豐富自己，才能更穩(wěn)得站在讓學(xué)生敬仰的位置上。 在日常的教學(xué)工作中，這些我都有深刻的體會。我相信：風(fēng)雨之后總會見彩虹；我的努力之后會看見成績和希望！ 《班主任工作》讀書心得篇