讀書心得教師600字(優(yōu)秀10篇)-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 議》一書，受益匪淺。這樣的師生關(guān)系，不僅顯得緊張，而且相互對立的情緒也會 日益惡化。 在師生情感交流的過程中，教師的一個眼神、一個手勢、一句話語、一種姿態(tài)，學生都能夠心領(lǐng)神會，從中得到暗示，得到溫暖和鼓勵，而教師對學生的情感也能通過細致觀察學生的異常表現(xiàn)。 在日常教學中，教師與學生間的情感交流如同一道不可缺少 “ 作料 ” 。正如羅娉老師所說，我們有可能就是這個偉大時代的參與者和創(chuàng)造者。 這簡單的幾個超越期待，已經(jīng)讓我對以后的幾天充滿了期待 !也堅定了努力的決心 ! 今天，羅娉老師給我們系統(tǒng)的講解了優(yōu)能中 學項目的情況，為我們勾畫了新東方優(yōu)能中學項目的宏偉藍圖。 飯菜豐富并且美味 。但是如果是這天，我絕不會這么做，我會先了解孩子這么做的原因，然后因勢利導(dǎo)，透過引導(dǎo)他體驗，而不是說教的方式，讓他明白該怎樣做才是正確的。 從日記中看到，自己三年前的教育經(jīng)驗還很不足，教育理念也很幼稚。只見他一聲不響地從我面前走過，徑直到走廊上，看他沒有絲毫認錯的意思，我故意不把衣服還給他，看他回家如何交代。 讀書心得教師 600 字篇 1 最近整理柜子，翻閱幾年前的日記本，看到最近記錄的一則教育故事，感覺很好。 秀哲是個比較懂事，并且很聰明的孩子，但也有調(diào)皮不聽話的時候。 秀哲爺爺知道了這件事，想讓我把衣服還給他，我就跟他說： “ 這天衣服不還他了，誰讓他做錯事了。但是此 刻也在不斷的學習。 這天是我已經(jīng)認識到，教師就應(yīng)和風細雨般地去絲潤孩子的心田，而不是暴風雨般地去打擊孩子的自尊，為了讓孩子健康、快樂地成長，教師需要不斷學習、反思，更新教育理念，改善教育方法。 更加重要的是，今天的培訓(xùn)動員大會讓我欣喜而激動，這更是沒有想到的。從 “ 考試高分 ” ， “ 勵志教育 ” 、 “ 設(shè)計人生 ” 的優(yōu)能目標出發(fā)，讓我們了解了優(yōu)能中學這個項目的發(fā)展方向和詳細構(gòu)架。 這次 的培訓(xùn)，讓每一個優(yōu)能中學新教師看到的是希望，而培訓(xùn)師們的一席話，更讓我們知道了再這群人的影響下，我們能夠更強。 一般來說，教師對學生的某些行為的贊美、感嘆、一句體貼的話語等，都會對學生產(chǎn)生積極情緒的影響 。如，面部表情、語言表述、舉止行為等，較好地判斷學生的情緒狀態(tài)。 師生之間的情感在于不斷交流，才能使心理距離越來越近，感情越來越融洽，才會達到感情共鳴，使感情不斷地升華。其中 “ 教給兒童利用自由支配的時間 ” 一建議給我印象深刻。 “ 最寶貴的財富 ” 也在不知不覺中浪費了。 讀書心得教師 600 字篇 5 通過學習 “ 教師師德十不準 ” ，我更進一步深深感受到作為一名教師，肩負的重大責任。 師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，師德師風是校風的靈魂。 其次我要加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修。 另外我要對各種教育法律法規(guī)進行再學習。 讀書心得教師 600 字篇 6 通過師德師風的 `學習，讓我深深的知道： “ 百年大計，教育為本 。師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。這樣做效果還不錯，但是沒過幾天，這著居然不頂用了。我們的談話在一分鐘的沉默后結(jié)束了。一聽說我的來
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