【正文】 師手把手的教，我們自己也會學著去做一點點，反正遇到問題還是的找老師來解決，我們要學著自己獨立完成，完成每 一個實訓項目，其次我們也必須要通過實訓與理論相結合，這樣才能事半功倍。 總之一周的課設，讓我覺得很累，但從中收獲了很多，最終的成 功讓我覺得累也是值得的。雖然擴展部分沒法動手操作，但大致的方案老師已經審核認可。 一開始設計 一切改好之后，電動機沒動作。經過同組成員的討論，畫出電氣圖 及 plc 外部接線圖時便都曉得了。為了明年的畢業(yè)而做準備，從各方面充實自己，使自己適應這個社會。所以不管我的好奇心有多大，每次做好需要老師來檢查了再通電的 `時候我們都會先請老師看了說行了再接著做。當然畫了幾遍后就會發(fā)現(xiàn)其實真的簡單，之后就一畫就對。 而給予我們的時間有限，不得不在其他的時間進行補充和修改。其實學習的過程當中并不一定要學到多少東西，個人覺得開散思維怎樣去學習，這才是最重要的，而這門課程恰好體現(xiàn)了這一點。心得可以幫助人們更好地表達自己的思想和觀點，從而更好地與他人分享自己的經驗和知識。此次的實訓以班級為主體，以小組為單位而開展的一次綜合的實踐，老師也給予我們足夠的空間讓我們完成此次的實訓，這讓我覺得壓力減輕不少。真正讓自己參與本次實訓的話就會發(fā)現(xiàn)本次實訓樂趣無窮，收獲多多。還有 plc 接線時，輸入的結點可以用任意的 x0 到 x27 的按扭控制。通過這次的實訓，讓我受益匪淺?？傊?，這次的實訓給予了我不同的學習方法和體驗，讓我深切的認識到實踐的重要性。在接線的過程中，主電路相當?shù)捻樌?，?plc 的連接尤其是加入小的中間繼電器，使電路變的有點復雜。當時真是干著急，在老師的幫助下，原因來自小中間繼電器的常開接錯了。接下來所做 plc 的設計，讓我進一步對 plc 的應用及功能做了了解，對 gx 軟件梯形圖的應用也變的熟練。在此，感謝同學們的幫助以及老師在此次實驗中的指導。 在此實習中充分了解 PLC 操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業(yè)綜合素質和能力，當然也為了讓我們對進入企業(yè)做好鋪墊，增強我們對所學專業(yè)的認識，提高學習專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現(xiàn)了不同的問題，使我們在實習中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收 課堂中所學到的知識，為將來走上工作崗位打下良好基礎 。當然，在實訓期間我看到有很多同學都出錯，特別是星三角連接，基本沒有一組接上互鎖，導致電路不必要短接，從而我回想起有很很多電路也要接上互鎖，如：正反轉，雙速電機起動等等。從開始的面板接線到編程再到最后的操作，熟悉掌握每個課題的控制過程及它的編程和操作過程，通過實訓與理論相結合，這樣對這門課的學習才能事半功倍。問題，我們對 PLC 的理解得到加強，看到了實踐與理論的差距。 不管是哪一門課的實訓對我們的動手能力都是一種很好的鍛煉，只有通過自己親自動手，無論最后的結果如何都是一種收獲，這種收獲光從課堂從課本是得不到的，古語有云： “ 絕知此事要躬行 ” ，就是這個道理，實踐出真知，但理 論與實踐真的有很大的距離。 課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。由于受人和儀器的原因，圖畫的誤差可能比較大，從而影響了圖畫的質量，工程圖的好壞對工程的影響是很大的，可能導致豆腐渣工程，危害人們的生命財產，這是不允許的。我期待著 CAD 實習周的到來，我希望能從這一周的實習學到更多的東西和提高自己的操作水平。第一天實習就遇到了不少麻煩。而現(xiàn)在我的水平遠沒有達到這樣的要求。比如，有些線條該用紅色的，而我用了白色 。 實習的第二天和第三天，我都比較早地來到電腦機房加緊作圖。沒辦法啦，苯鳥不先飛就會餓死，一個星期的時間是很短暫的，不加緊練習，考試連及格都沒希望了。隨著操作的時間越多，作圖的速度 也不斷的提高，在實習周的第四天就提前完成了所有圖畫，比老師規(guī)定的時間提前半天完成任務。而且作圖中的一些錯誤得到了改正，使得作圖的質量得到了提高，對于我們這門課來說，圖質量是最重要的。 讀書心得 plc 篇 7 短短的四周實訓過的很快，我們在老師的精心的教導下，更加進一步的了解 PLC。 今天我們有機會在實訓課上接處 PLC,有關的知識緊密的接合了起來，這讓我們深刻明白學習是一個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。由于平時大家都是學理論，沒有過實際開發(fā)設計的經驗，拿到的時候都不知道怎么做。 通過這次設計實踐。 通過合作，我們的合作意識得到加強。能過比較選出最好的方案。 雖然本次課程設計是要求自己獨立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力量，遇到問題和同學互相討論交流。多改變自己設計的方法，在設計的過程中最好要不停的