【正文】 八、幼兒園安全防火制度 幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、滅火器操作，學(xué)會保護(hù)孩子。 防止發(fā)生燙傷和中毒事故。關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動家中的安全。 上班注意儀容端莊大方，不能濃妝艷抹，不穿高跟鞋，不梳披肩長發(fā)，不留長指甲，不戴戒指、耳環(huán)和手鏈。 六、勞動紀(jì)律制度 樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，認(rèn)真做好本職工作，上班集中思想，業(yè)務(wù)精益求精，克服出勤不出力的庸人主義。 配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。 制定合理的一日生活制度。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時對玩具、用具進(jìn)行消毒，對體弱幼兒要作特殊照顧。教師因公外出時負(fù)責(zé)本班的帶班工作。 四、保育員職責(zé) 熱愛幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對待幼兒，配合班主任教師，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活。 熟悉幼兒教學(xué)活動內(nèi)容及要求，認(rèn)真做好本職工作。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。 認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。 及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動向。 負(fù)責(zé)定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。 幼兒園學(xué)生管理制度（精選篇 5） 一、園長職責(zé) 園長負(fù)責(zé)幼兒大班的全面管理，主持工作。 ，教師要每隔半小時對幼兒細(xì)致觀察，看有無異常，并做好記錄。并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查，未接觸傳染病的 .觀察兩周，有傳染病接觸史，應(yīng)待檢疫期滿后方可回班。所在班徹底消毒，患者待隔離期滿痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方可來園。 幼兒玩教具每周消毒一次，一巾一杯天天消毒，餐具餐餐消毒，活動室寢室每日消毒，每月翻曬被褥一次，每月清洗床褥一次。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高 凝聚力。 負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評估。 幼兒園學(xué)生管理制度（精選篇 2） 園長接受校長聘任，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。 定期組織教職工進(jìn)行體檢。 食堂定點(diǎn)采購，并實(shí)行查證制度，四十八小時留樣制度。 定期對全園教職工進(jìn)行消防講座等培訓(xùn)。下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)生管理制度，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 幼兒園學(xué)生管理制度（精選篇 1） 幼兒園成立創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組，未保領(lǐng)導(dǎo)小組及消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組及護(hù)校隊(duì)。 建立和執(zhí)行房屋、設(shè)備、消防、防盜交通等各項(xiàng)安全防護(hù)和檢查制度，建立執(zhí)行食品、藥物的管理制度。食堂對食物的操作與保存應(yīng)注意衛(wèi)生，以免食物中毒。 利用活動、游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全教育和自我防范的教育，防止發(fā)生觸電、走失、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。 全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。 定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量。 要求幼兒飯前便后要洗手，飯后漱口，每周剪指甲。 對患兒專人護(hù)理，仔細(xì)觀察，按時服藥和喂飯。 幼兒園學(xué)生管理制度（精選篇 4） 間易出現(xiàn)的安全事故：如蒙頭睡覺、憋氣、玩危險(xiǎn)物品進(jìn)入口腔、鼻腔、耳朵等部位；上、下床及在床上玩的危險(xiǎn)，衣服纏著幼兒的脖子、手脖等部位等等有關(guān)給幼兒造成人身安全的 39。 ，嚴(yán)禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習(xí)慣。 認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。 全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健管理情況，并 根據(jù)實(shí)際情況及時調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。 二、班主任工作職責(zé) 嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。 主持召開班務(wù)會議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班其他教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。 做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，向家長公布教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。 負(fù)責(zé)保管大型玩具和用具。做好保健、教育工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。 保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的 .清潔，保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。每日體育活動不少于 1 小時；每日戶外活動不少于 1 小時。 每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，課間、運(yùn)動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。 上班不做私活，不擅自會親友，不打私人電話。 領(lǐng)操活動，上音樂課和體操時，教師要穿平跟鞋，體操課不穿裙。 上班人員一定要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。 注意房屋、場地、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安全使用，每月檢查一次。 安全檢查每周一次，電路、電器、防火設(shè)備情況，做好記錄，消除隱患。 經(jīng)常對幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報(bào)告大人。一般情況下，不接電話和會見客人。 幼兒受傷后，當(dāng)班老師要冷靜沉著，耐心詢問、仔細(xì)查看傷口。 幼兒玩具每周用 %的消毒水泡 15 分鐘，書籍陽光下曬 1 小時。 每次活動必須事先寫好計(jì)劃，必須有 3 名以上工作人員跟隨照顧。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。 幼兒離園一個月以上要經(jīng)校醫(yī)務(wù)所重新檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷后方可回園。 醫(yī)務(wù)所人員為患兒、體弱兒調(diào)配營養(yǎng)餐。 各班要 制定班級教育教學(xué)打算。 各班在實(shí)施本班教育教學(xué)打算的過程中，可依照幼兒進(jìn)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)、興趣的需要，靈活地調(diào)整教育目標(biāo)、內(nèi)容，每學(xué)期應(yīng)對教育打算的實(shí)施情況進(jìn)行研討交流和總結(jié)。 各班應(yīng)靈活采納小組和個不等形式組織開展各類教育活動，充分發(fā)揮生活活動、游戲、教學(xué)、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和制造性，全面提高教育活動質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 幼兒園學(xué)生管理制度（精選篇 7） 一、備課制度 第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)打算。每周星期五上午準(zhǔn)時將下周打算和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。 第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的 .情況。 第四條青年教師每周自覺聽老教師活動 ,并主動征求意見。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是： 擬定考核內(nèi)容及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 確定考核方法 定考核時刻 研究獎懲方法 寫考核總結(jié) 依照考核中發(fā)覺的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。考核結(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。 第四條每學(xué)期末開展評估活動。幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)。它是由各個層次的計(jì)劃組合而成的一個整體，主要包括：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。應(yīng)注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識技能等方面 的發(fā)展。 各班應(yīng)保證每天 2 小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內(nèi)外空間開展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現(xiàn)多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)良好 的游戲環(huán)境和條件。公開招聘教師，讓教師強(qiáng)烈地感受到激烈的市場競爭已進(jìn)入幼教領(lǐng)域，認(rèn)識到幼教隊(duì)伍人才的競爭既是對自己的挑戰(zhàn)，又是發(fā)展自己的機(jī)遇。 通過培訓(xùn)，使教師們樹立了新的兒童觀、教育觀，了解了新動態(tài)、新信息，學(xué)到了先進(jìn)幼教理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教師在職業(yè)生涯中不斷得到鍛煉和提高。由于認(rèn)識到科研能力在教師整體素質(zhì)中的重要地位，把科研能力的高低及科研成果的多少作為一項(xiàng)重要的評價(jià)參數(shù)，以此為突破口，激發(fā)全園教師的學(xué)習(xí)和教研熱情，進(jìn)而推動教師整體素質(zhì)水平的提高。如我園在長期的實(shí)踐中逐步形成 “ 團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奮斗、創(chuàng)新 ” 的園風(fēng)，把幼兒園當(dāng)成發(fā)展自身價(jià)值的平臺，使幼兒園成為幼兒成長的搖籃。 其次，教學(xué)常規(guī)不要過于繁瑣，必須精要易行，方便操作。 檢查容易，教師備課目標(biāo)也明確，有的放矢 ，完全不是以前的紙與筆相加的教案了 。 第二，抓教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持一個 “ 恒 ” 字。如果園領(lǐng)導(dǎo)對一項(xiàng)工作沒有恒心，那么，作為教師就沒有持之以恒 遵守 “ 規(guī)矩 ” 的毅力，就很難使自己形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教風(fēng)。教師中普遍存在的兩種心理狀態(tài)是“ 要我做 ” 與 “ 我應(yīng)做 ” 。任何手段都要隨著時間、地點(diǎn)