冬天主題幼兒園教學(xué)活動(dòng)策劃5篇-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 ： ，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí) ,感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。 在眾多圖片里找出冬天情景的圖片 ,并說(shuō)說(shuō)為什么 ? 以散文《冬天來(lái)》進(jìn)行小結(jié)。 知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng) ,身體才能更健康 幼兒 能積極的回答問(wèn)題 ,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變化 ,我說(shuō)話怎么在冒煙阿 ?”“ 我的手好冷啊 !”“ 我穿了好多衣服 ,都動(dòng)不了了 !” 不知不覺(jué)中 ,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇 ,而關(guān)于冬天的話題引來(lái)了更多孩子參與其中。冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷 (赤道地區(qū)除外 )，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。于是 ,我們就本次活動(dòng) ,試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中 ,感受冬天的季節(jié)特征 ,了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 冬天的情景圖片若干 幼兒已了解一些冬天的特征 (活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解 ) 三、活動(dòng)過(guò)程 (一 )問(wèn)題導(dǎo)入 :說(shuō)說(shuō)冬天是什么 ? 師 :現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了 ?(冬天 )冬天是什么哪 ?冬天有些什么變化哪 ? 教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答 ,并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。 (三 )閱讀《冬天是什么》 請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》 ,邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文 師 :冬天是什么 ? 重點(diǎn) :引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。同時(shí) ,教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒 ,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè) ,以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 ，描述冬天的特征。 。 。 ，讓孩子們唱出最喜歡的一句。你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。 ，體會(huì)冬天的別樣美。 (三 )活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。 。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (三 )指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。 。 老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎 ? (二 )開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。冬天最有趣的事物
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