【正文】 實處，把校園建設(shè)作為最安全、最陽光的地方，為人民滿意的教育創(chuàng)造良好條件。 ，處置合理。對欺凌和暴力的實施者進行跟蹤教育，聯(lián)合派出所、家長幫助其改過，使其心理水平恢復(fù)正常。正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，保護學(xué)生隱私。 四、處理流程通暢，合理果斷處置 （安全負責(zé)人、相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任） 。門衛(wèi)安全主管班主任德育主任校長派出所。 （ 1）門衛(wèi)：禁止學(xué)生攜帶管制刀具、器械等危險品進入校園。 （ 3）每學(xué)期開展一次心理活動周，組織學(xué)生以照片、作文、圖畫、表演、游戲等方式交流、展示如何建立良好的人際關(guān)系。做到不實施欺凌和暴力行為。 （ 5）開好一次 “ 我們是一家人 ” 主題班會。 （ 2）開展一次家訪活動，了解學(xué)生的家庭生活環(huán)境和在家表現(xiàn)。 二、開展宣傳教育，形成良好校園氛圍 （責(zé)任人：工會主席、德育主任、心理教師、班主任） 、措施和方法等集中學(xué)習(xí)。 一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作責(zé)任 ： 組長： 副組長： 組員： ： 組長：整體協(xié)調(diào)，監(jiān)督實施。采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實落實安全工作責(zé)任，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班級和教職工各司其職、各負其責(zé)的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責(zé)任不追究的傾向。 。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。（少先隊）制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。 。 一、指導(dǎo)思想 牢固樹立 “ 安全重于泰山 ” 的意識，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動和扎實認真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定，推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。2023 預(yù)防校園欺凌事件工作實施方案 (7 篇 ) 頻發(fā)的校園欺凌事件讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全，各學(xué)校制定預(yù)防校園欺凌事件的工作實施方案吧。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理工作。（班主任）班級組織學(xué)生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。 。要加強對特殊家庭學(xué)生的教育引導(dǎo)，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生。 “ 一票否決制 ” ，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。 副組長：制定計劃，監(jiān)督落實。強化以生為本的意識，嚴禁體罰變相體罰學(xué)生，樹立教師良好的形象。 （ 3）進行一次校園矛盾排查。 ： （ 1）利用行政會和全體教師會，組織全體教師深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)和政策文件，提升干部教師法律意識和責(zé)任意識，提高處理學(xué)生欺凌與暴力事件的專業(yè)能力，做到依法依規(guī)、合理有效的處理危機事件。營造良好的校園環(huán)境。 （ 4）定期（開學(xué)初、學(xué)期中）對學(xué)生、家長、教師進行調(diào)查，準確掌握學(xué)生的心理動向。 （ 2）安全主任、法制教員：落實日常值班和重點部位（大門口、樓道、廁所、飲水間等）的巡查制度。利用電話、微信等手段保證學(xué)生、家長、班主任、校長、的信息暢通。班主任或當(dāng)事教師第一時間上報學(xué)校德育處和校長，在第一時間上報教委；如涉及校外人員要通報大倫鎮(zhèn)派出所。支部書記負責(zé)與媒體溝通，負責(zé)學(xué)校對外發(fā)布消息。 五、工作要求 : ，預(yù)防為主。 通過宣傳教育，有效防控等措施的實施，營造友愛守法的良好育人環(huán)境，為 “ 崇實 ” 校園文化的形成打下堅實基礎(chǔ)。 二、基本原則。完善相關(guān)規(guī)章制度，及時調(diào)查學(xué)生欺凌事件發(fā)生的跡象，加強學(xué)校和周邊的日常安全管理，加強欺凌事件容易現(xiàn)場監(jiān)督，完善學(xué)生尋求幫助的維權(quán)渠道。 (四 )堅持法治為基礎(chǔ)。 學(xué)生欺凌是在校園內(nèi)外、學(xué)生之間發(fā)生的，一方個人或集體學(xué)生一次或多次故意或惡意用身體、語言和網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺凌、侮辱或誹謗，造成另一方個人或集體學(xué)生身體損害、財產(chǎn)損失或精神損害等事件。 (3)積極有效地預(yù)防。利用家長會、家委會等形式，加強家長家庭教育指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強學(xué)生家長法治意識，執(zhí)行監(jiān)護責(zé)任，幫助家長了解學(xué)生欺負防治知識。 。原則上，學(xué)校應(yīng)在啟動調(diào)查處理程序后 10 天內(nèi)完成調(diào)查，并按有關(guān)規(guī)定處理。 。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對欺凌學(xué)生進行批評 、教育的同時，可以看出具體的情節(jié)和危害程度給予紀律處分。 (五 )建立長期機制。以學(xué)生欺凌管理工作情況為評價內(nèi)容，包括校長學(xué)期和學(xué)年評價，包括學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年評價。明確法制副校長對學(xué)員欺凌防治的具體職責(zé)和工作流程，將學(xué)員欺凌防治作為依法治校工作的重要內(nèi)容，積極開展以學(xué)員欺凌防治 為主題的法治教育，在規(guī)章制度中補充完善學(xué)員欺凌防治內(nèi)容，落實各項預(yù)防和處置學(xué)員欺凌措施，協(xié)助有關(guān)部門妥善處理學(xué)員欺凌事件，教育實施欺凌學(xué)員。 3 班主任做容易被欺負的學(xué)生調(diào)查，做同學(xué)之間互相幫助的好班風(fēng)。 5 法制副校長依法處理學(xué)生欺凌違反治安管理和犯罪嫌疑案件，依法處理學(xué)生欺凌侵害學(xué)生權(quán)益和身心健康的違法嫌疑犯，加強警察學(xué)校聯(lián)動，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校全面調(diào)查校園安全危險，協(xié)助學(xué)校開展法治教育，做好法治宣傳工作。 五、工作要求。學(xué)校按要求開展欺凌防治教育活動，制定應(yīng)急預(yù)案和處理流程等方法措施，在學(xué)校紀律中完善學(xué)生欺凌防治內(nèi)容，開展訓(xùn)練，及時處理學(xué)生欺凌事件等重點工作開展 情況進行特別檢查。為了加強