6校園欺凌事件的預防和處理制度-wenkub
2024-09-25 20 本頁面
【正文】 來人員進入校園。深究原因，一是家庭教育的匱乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守兒童，他們從小缺乏親情的撫慰，缺少關愛和教育，人生觀、價值觀的塑造得不到正確的引導；另外部分孩子在極端寵愛中長大，養(yǎng)成了事事以己為先、偏狹自私、冷酷無情的個性。校園欺凌事件的預防和處理制度 日前，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地各中小學校針對發(fā)生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。二是全球流行文化中對暴力的大肆宣揚和美化，造成孩子心理的誤區(qū)，那就是暴力可以解決一切事情。 ，加強校園及周邊的巡查。 ，增強學生的法制意識和自
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