【正文】 縮 小別人的缺點。但如果你不去做，這一天永遠不會像天上掉餡餅那樣到來。 ” 當我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計算機操作外，課本上學的理論用的很少，我擔任的助理一職平時做些接待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計算機知識日新月異，他們不得不以自學盡快掌握新知識，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，如果他們之靠在學校中學到的知識肯定是不行的。其實我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報價、傳真和郵件、繪制表格等。因為我的許多朋友都有過假期打工的經(jīng)歷。孩子們的愛是那么滿那么深，也許正是因為孩子們的愛與祝福讓我更堅定，更期待成為一名合格的、受孩子們喜愛的小學語文老師。帶著孩子們的期待和祝福，我有滿腔的 熱血想要投身于教師這個職業(yè)。 實習任務圓滿地結束了，我的心情很復雜，有壓力，有幸福，有感動，有遺憾，有不舍。有人曾說，身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長。我想，只有重視學生，重視對學生的各 方面培養(yǎng)與教育，才能培養(yǎng)出對社會有所貢獻的合格人才。學校對于學生來說，不應僅僅只是傳授知識的場所，更應是播撒愛與希望的樂園。應該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機會。 對我來說，這次寶貴的實習經(jīng)歷 給予我更多的是一種財富，是一種難能可貴的鍛煉，以下談談我的 39。于是，我積極備課并組織教學幫助學生進行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復習。我知道要想成為一名合格的人民教師，我還需要付出更多的努力。它對于培養(yǎng)我們師范生的教學能力有很大的意義，同時也可以使我們了解小學語文教師的教學流程。為企業(yè)未來發(fā)展培養(yǎng)骨干技術力量與領導人 。有利于廉價勞動力爭奪人才。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。 20_年 9 月 17 日是我們實習的時間，我的指導老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓的任務，出于對我的信任與磨練，她決定不進行調課，而是將兩周的教學任務全部交予我執(zhí)行。在班主任工作中，我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級學生。實習收獲： 我學習到了小學語文教育的基本流程，掌握了一定的教學方法，并逐步學習了如何做好班主任工作。同時也應感謝我的指導老師在班主任工作這一塊內容所給予我的細心教授與指導，讓我明白了身為一名班主任工作的復雜程度，也讓我樹立了公正平等地對待每一名學生，一切為了每一位孩子的發(fā) 展的教育觀。在康小的日子里，我無時無刻不感受到這所學校對學生的重視以及給予學生的殷切希望。 我收獲了與孩子們之間純潔的友誼。希望通過我的努力，我能成為孩子們真正的好朋友。從孩子們的一聲聲 “ 老師 ” ，從孩子們看著我的純真眼神，從他們自己制作的包含對于我的不舍的禮物中，從孩子們不舍的眼淚與呼喚中，我知道實習中所有艱辛和委屈都是值得的。我也知道，一名合格的老師光有知識是不夠的，何況知識又是永遠都學不完的。 2024 畢業(yè)師范生實習心得（精選篇 2） 作為一名即將畢業(yè)踏入社會的大學生，這次實習就像是上臺前的最后一次彩排，當我走進公司時那種激動而又緊張的心情 不言而喻。而作為一名英語專業(yè)的學生，這次的實習卻是我的第一次工作經(jīng)歷。每天重復著這些煩瑣的工作，時間久了容易厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務員每天都得到處奔波，他們必須具備堅韌不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領導責罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會充滿干勁。我們必須工作中勤于動手，不斷學習新知識積 累經(jīng)驗，沒有自學能力的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。就像士兵突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。多站在別人的立場上想問題。我覺得，整個人生有因就有果。要想長成參天大樹就要靠堅持靠積累。 其次，是我在本次實習表現(xiàn)的總結?？墒?，在實習的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的原因。通過在日后的交際中來提高我的溝通能力一定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。概念中，可能會進一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動奉獻，能力再好也會變成可有可無的角色。現(xiàn)在我的人生觀和過去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠，總覺得明天肯定會很美。實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完成學分、完成畢業(yè)實 習的任務，而是我們真正在實踐中開始接觸社會、了解社會的一次重要機會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅實的基礎。在這短短的 2 個多月中，我除了學會了一些工作的基本技能外，也學到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。 2024 畢業(yè)師范生實習心得（精選篇 3） 轉眼間兩個月的實習生 活也結束了。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。 實習是大學階 段很重要的一件事情。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真，仔細批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。同時在工作 上也得到了其他老師們的幫助和關心。 通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而 不僅僅是局限于書本的知識。學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在這個過程中，就可 以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學生負責。剛看教材的時候，我覺得 30 分鐘怎么就說四五頁書 。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學過程。 說課 實習工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié) —— 說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。說清楚教學過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安排的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內容，這些內容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范學生，一旦脫離了實際教材和具體內容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的知識，教學方法和研究學生的能力同樣 不可或缺 ! 以上就是教育教學工作的整個過程。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。 這次實習，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。 2024 畢業(yè)師范生實習心得（精選篇 5） 三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解 “ 教育是什么、學生怎么學習 ” 這些根本問題外，還在有限的時間內盡力提高自身的師范技能。 20__被評為 “ 甘肅省一級學校 ” ， 20__年 12 月被甘肅省人民政府教育督導室認定為 “ 甘肅省普通高中教學水平優(yōu)秀學校 ” 。實習隊實習的是高一年級的普通班，我負責的是 12 班，作為實習班主任對其日常事物進行管理。 二、教學工作方面 聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。以前作為學生聽課，目的是學習知識 。后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。陳老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學實習老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。 課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我的回報。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了 “ 講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契 ” 等問題。每天第八節(jié)課都帶著孩子們去訓練，精神必須高度集中，生怕孩子們在練習的過程中會出點什么意外。比賽，但是孩子們哭著喊著要參加，告訴我們說 老師，就算我們跑倒數(shù)第一我們也要參加，要不然我們這么多天的訓練就白練了。 是比賽就沒有絕對的公平，一個裁判不可能縱觀全局，對每一個細微的地方都看的很仔細，所以在裁判的過程中都會出現(xiàn)學生們口中的不公平，孩子們?yōu)榱艘环謥砩侠蠋熯@里來爭，來說老師的不公平，他們把這次比賽看的是如此重要，甚至出現(xiàn)了過激的行為。 20__年 9 月 23 日，我懷著興奮的情緒和隊友來到金華一中，開始了為期八周的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 我們于 9 月 23 日早上到達實習學校？ D？ D 金華一中，一進校園就為金中美麗的新校園所驚嘆，再加上這所百年名校 處處洋溢著的人文底蘊，使我一下子愛上了這所學校。良好的開端為我后面教育實習的順利、完滿地完成打下了堅實的基礎。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一 些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的 39。 同時做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班級的基本狀況，包括學生姓名及班委組成。 在班主任的實習中，我學會了如何調動班干部的用心性，學會了維持班級紀律，學會對學生 進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會 ?? 。 雖說我們的實習已近尾 聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。在課堂上，我以課間給他們放的歌曲《我相信》開場鼓勵了他們一下然后針對試 卷情況表揚了幾位同學又用句玩笑話委婉的批評了那些抄襲和不認真的同學，希望他們能夠從中體會到什么并能改正這些不良習慣。其實只要老師正確引導同學們或許能夠覺得學習是件輕松的事，當然這也不是老師單方面能夠做到的，還要有家長和社會的配合！ 唉，路漫漫其修遠兮，中國的教育還有很長一段路要走??！ 2024 畢業(yè)師范生實習心得（精 選篇 9） 一段相遇，怎會有些故事，令人輕松的，抑或令人難堪的，更有讓人一生銘記的。當然也有非常不老實的，一早來了還要與同學打打鬧鬧的，我也會示意他們要安靜。哪里的木瓜結了一樹，哪家晚上熄燈很晚，哪一家的飯菜香，我都清楚的很。平時課堂上該怎么要求他們，還怎么 要求他們，對他們剛柔相濟，該笑的的時候也會忍不住的笑。作為一名實習老師，我不同于代課老師也不同于班主任，我的工作只是臨時擔任兩周的班主任，上一節(jié)語文課。所以在工作期間，我的計劃和安排都會事先與班主任打聲招呼，征求他的意見，然后再實施，而且我會嚴格遵守學校的規(guī)章制度和課程安排，不能由著學生的要求，更不能隨他們任性妄為。 在批改作業(yè)上我也做到寬嚴有致， 寬就是對他們以鼓勵和夸獎為主，嚴就是對講解答案要謹嚴精確，實際上我做的沒這么好，有疏忽的地方。這一節(jié)課上的很活躍，我讓他們以互相攀比的方式進行朗讀和背誦，學生們也互相不服氣，踴躍參與其中。他們幾個太積極了，領悟能力也比較好，聲音又大，讓我忽略了其他的同學。 ” 我設問 “ 第二句寫 景有什么特點？寫得好，好在哪里？ ” 這是我根據(jù)教案來進行的，他們并沒有給我原本的答案，而這樣來表述 “ 作者站在不同點上來看風景，用游人的眼光，在移動著看景，描寫具體的景物。而所有的資料和教案都只關注這一句的白描手法以及長與短、大與小、點與線、動與靜的結合，都沒有涉及到移動視角的問題，這有我的啟發(fā)和引導，更重要的是學生的觀察和領悟。在未來的人生旅途中，它又將演奏怎樣的一支希望之曲呢？ 我沒有和他們說再見，其實我比誰都想說那句道別，說句珍重，但是我又比誰都害怕別離的場面和不舍的眼神。臨行前，我只與班主任說了道別，感謝班主任三周內對我們工作的支持和幫助，同時祝福我們班有光明美好的前程，也相信在何老師的帶領下，我們 09（ 3）班會越來越好。路上的槐樹，那一樹的黃花卻依舊生氣不減。也許對或錯，已經(jīng)不再重要，重要的是我走的瀟灑，坦然。條件雖然艱苦，但我們并沒有退縮，整個實習期間，大家都保持了相當高的工作熱情，積極應對各項挑戰(zhàn)，并成功舉辦了 “ 篝火晚會 ”